27. O'qituvchi bilan birgalikda yo'l qo'yilgan xatoni topa olish , ularni tuzata olish qaysi kompetensiya elementi bo'la oladi?
a) O'zini o'zi rivojlantirish kompetensiyasi;
b) Fanga oid kompetensiya;
c) Matematik savodxonlik kompetensiyasi;
d) Komunikativ kompetensiya.
28. Matematika o'qitish metodlari uchta katta guruhga bo'linadi. Bular qaysilar?
a) O'quv bilish faoliyatini tashkil qilish metodlari,rag'batlantirish metodlari, samarodorlikni nazorat qilish metodlari.
b) Og'zaki, ko'rsatmali , amaliy
c) Evristik, reproduktiv, produktiv
d) Kuzatish, suhbat, bayon
29. Mashq deb nimaga aytiladi?
a) biror amalni , shu amalni o'zlashtirish yoki mustahkamlash maqsadida rejali ravishda tashkil qilingan takroriy bajarishga aytiladi.
b) ba'zi predmetlarning o'xshash belgilari bo'yicha boshqa o'xshash belgilari ham bor degan taxminiy xulosa chiqarish.
c) aniq jadval asosida ,aniq vaqt mobaynida o'qituvchi rahbarligida o'quvchilarning o'zgarmas soni bilan tashkil etilgan o'quv ishiga aytiladi.
d) Hamma javoblar to'g'ri.
30. Sinf dars tizimi nech yildan beri mavjud?
a) 100 yildan
b) 200 yildan
c) 250 yildan
d) 300 yildan
31. Bir xil maxrajli kasrlarni qo'shish qanday bajariladi?
a) Maxrajlar maxrajga, suratlar suratga qo'shib qo'yiladi
b) Suratlar umumiy bittasi olinadi va maxrajlar qo'shib qo'yiladi.
c) Maxraj suratga ko'paytiriladi.
d) umumiy maxraj olinadi va suratlar qo'shib qo'yiladi
32. Butun bir narsalarni qismlarga ajratib fikrlash nima deb ataladi?
a) sintez
b) Tahlil
c) kuzatish
d) suhbat
33. Matematik to'garakning asosiy vazifasi qanday?
a) Devoriy gazetalar chiqarish
b) Matematikaga qiziqmaydigan o'quvchilar bilan ishlash c) Matematik ekskursiyalar qilish.
d) Matematikaga alohida qiziqish ko'rsatgan o'quvchilar bilan bajariladigan chuqurlashtirilgan ish.
Do'stlaringiz bilan baham: |
