1. Эгамбердиева Н.М. Ижтимоий педагогика. – Т.: А.Навоий номидаги Ўзбекистон Миллий кутубхонаси нашриёти, 2009. - 1. Эгамбердиева Н.М. Ижтимоий педагогика. – Т.: А.Навоий номидаги Ўзбекистон Миллий кутубхонаси нашриёти, 2009.
- 2. Мудрик А.В. Социальная педагогика. – М.: Академия, 2003.
- 3. Василькова Ю.В., Василькова Т.А. Социальная педагогика. – М.: Академия, 2003.
| | | | | | | | | | | | | | | | | | - Oilaning ijtimoiy-madaniy darajasi
| | | | 1. Mavzu rejasidagi masalalarni konspektlashtirish – 0,5 ball; - 1. Mavzu rejasidagi masalalarni konspektlashtirish – 0,5 ball;
- 2. Blis-so’rov savollariga javob berish va munozaralarda ishtirok etish – 0,5 ball;
- 3. Kichik guruhlarda ishlash – 1 ball.
- Jami: 2 ball.
- “Oila bilan olib boriladigan ijtimoiy-pedagogik faoliyat. Vasiylik va homiylik. Ota-ona qaramog’ida bo’lmagan bolalar bilan ijtimoiy-pedagogik ish yuritish” mavzusiga doir blis-so’rov savollari
-
- Ijtimoiy-pedagogik nuqtai nazardan oilani qanday turlarga ajratish mumkin?
- Oilaning ijtimoiy maqomi deganda nimani tushunasiz?
- Ijtimoiy pedagog oila bilan ish yuritishda qanday rollarni bajaradi?
- “Yetim” va “ijtimoiy yetim” tushunchalarini qanday farqlash mumkin?
- Yetimlikning kelib chiqish sabablariga nimalar kiradi?
- Ota-ona qaramog’isiz qolgan bolalarga kimlar kiradi?
- Vasiylik va homiylik tushunchalarining qanday farqi bor?
- Farzandlikka olgan oila bilan ijtimoiy-pedagogik ish yurititshning maqsadi nimadan iborat?
- Farzandlikka olgan oila bilan boriladigan ijtimoiy-pedagogik faoliyat bosqichlarini sanab bering.
- Mehribonlik uylarining asosiy vazifalariga nimalar kiradi?
Do'stlaringiz bilan baham: |