1. Фазои иттилоотӣ чист?

185. Тафтиши фактҳо номувофиқатии байни фактҳои нашршуда ва мавҷударо муайян мекунад.
A) Санҷиши далелҳо
B) Маркетинг
C) Троллинг
D) Конвергенсия
186. Фактоидро муайян кунед.
A) маълумоти тавсифи, ки қисман санҷида мешавад, зеро он қисман рўйдодаро равшан мекунад.
B) дониши ҳақиқати, санҷидашуда оид ба ҳодисаи воқеи
C) дониши дуруст, санҷидашуда оид ба ҳодисаи воқеи
D) мухлати охирини пешниходи мавод ба шумора
187. Воқеият чӣ гуна система аст?
A) дониши ҳақиқати, санҷидашуда дар бораи ҳодисаи воқеи
B) бо ёрии он троллҳо як системаи муташаккил мебошанд, ки дар он паёмҳо тавассути профилҳои аз ҷониби одамони воқеӣ идорашаванда паҳн карда мешаванд.
C) ин ҷараёни ҷойгиркунии информатсия аз ҷониби ирсолкунанда ва ба истифодабаранда расонидани он мебошад, ки тавассути яке аз каналҳои алоқа сурат мегирад.
D) расонидани маҳсулоти ВАО аз истеҳсолкунанда (редаксия) ба истеъмолкунанда (шунаванда, тамошобини телевизион, хонанда), қонеъ гардонидани талаботи иттилоотии ӯ
188. Троллинг гуфта чиро дар назар доред?
A) бо истифода аз он, троллҳо як системаи муташаккил мебошанд, ки дар он паёмҳо тавассути профилҳои аз ҷониби одамони воқеӣ идорашаванда паҳн карда мешаванд.
B) дониши ҳақиқати, санҷидашуда оид ба ҳодисаи воқеи
C) иттилооти тавсифие, ки қисман санҷида мешавад, зеро он қисман воқеаи рўйдодаро равшан мекунад.
D) мухлати охирини пешниходи мавод ба шумора
189. Корбарони ин шабака маъмулан қоидаҳои ҳамкорӣ дар шабакаро вайрон мекунанд, амалҳои гуногуни хашмгин ва таҳқиромезро ба вуҷуд меоранд.
A) Троллҳо
B) Фактоид
C) Маркетинг
D) ВАО иҷтимоӣ
190. Қобилияти омӯзиш ва таҳлили иттилоот ва ғояҳо барои фаҳмидан ва баҳодиҳии мундариҷаи онҳо
A) Тафаккури интиқоди
B) ВАО иҷтимоӣ
C) Шабакаи иҷтимоӣ
D) Бозори истеъмоли
191. Пешбарӣ чӣ кор мекунад?
A) Раванди ба бозор ворид намудани канали ВАО. Он таблиғ, паҳн ва фурӯши он дар ВАО-ро дар бар мегирад
B) расонидани маҳсулоти ВАО аз истеҳсолкунанда (редаксия) ба истеъмолкунанда (шунаванда, тамошобини телевизион, хонанда), қонеъ гардонидани талаботи иттилоотии ӯ
С) соҳаи педагогика мебошад, ки ба омўзиши қонуниятҳои алоқаи иттилоотии омма (матбуот, телевизион, радио, кино, видео) нигаронида шудааст.
D) дониши дуруст, санҷидашуда оид ба ҳодисаи воқеи