1. Harakatlar strategiyasi asosida jadal taraqqiyot va yangilanish sari

Savollar:
1-variant
1. Harakatlar strategiyasi asosida jadal taraqqiyot va yangilanish sari.
2. Tarbiya jarayoni, uning maqsad va vazifalari.
3. Talim sohasidagi davlat siyosatining asosiy tamoyillari.

2-variant.

1. Talim tizimi va turlari.
2.Pedagoglik kasbining paydo bolishi va demokratik jamiyatda pedagoglik kasbining oziga xosliklari.
3. Didaktikaning asosiy kategoriyalari.

3-variant

1.Zamonaviy talim paradigmalari.
2.Talim mazmunini belgilab beruvchi asosiy meyoriy hujjatlar.
3.Oqitish jarayoni bosqichlari.

4-variant

1.Pedagoglik kasbining paydo bolishi va demokratik jamiyatda pedagoglik kasbining oziga xosliklari.
2.Talim qonuniyatlari va tamoyillari.
3.Talim metodlari va usullari tushunchalari.
5-variant
1.Zamonaviy didaktikada talim metodlari tasnifiga turlicha yondashuvlar.
2.Talim metodlarinig mohiyati va mazmuni.
3.Talim sohasidagi davlat siyosati.

6- variant

1.Talim vositalari va ularning vazifalari.
2.Talim sohasidagi davlat siyosati.
3. Tarbiyaviy metod xaqida tushuncha. Muamoli pedagogik vaziyatlar.

7-varian
1.Mustaqil fikrlash, ilmiy dunyoqarash va milliy goyani shakllantirish oquv tarbiya jarayonining tarkibiy qismlari.

2.Talim mazmunini belgilab beruvchi zamonaviy goyalar.
3.Aqliy tarbiYaning maqsad va vazifalari.

8-variant

1.Aqliy tarbiya vositalari.
2.Bola rivojlanishidagi nuqsonlarni diagnostika qilishda korreksion ishlar tamoyillari va metodlari.
3.Anomal bolalar bilan ishlashda davlat siyosati.

9-variant

1.Aqliy tarbiyaning mazmun-mohiyati va kompo
2.Talim sohasidagi davlat siyosati.
3. Talim sohasidagi davlat siyosatining asosiy tamoyillari.

10- variant

1.Bola rivojlanishidagi nuqsonlarni diagnostika qilishda korreksion ishlar tamoyillari va metodlari.
2.Talim tizimi va turlari.
3. Didaktika pedagogikaning tarkibiy qismi sifatida.

11-variant

1. Aqli zaif bolalar bilan olib boriladigan korreksion ishlar.
2. Talim sohasida amalga oshirilgan yangi islohatlar.
3.Pedagoglik kasbining paydo bolishi va demokratik jamiyatda pedagoglik kasbining oziga xosliklari.

12-variant

1. SHarq va Garb pedagoglarining pedagoglik kasbiga doir fikrlar.
2. Pedagogning shaxsiy va kasbiy sifatlar
3. Harakatlar strategiyasi asosida jadal taraqqiyot va yangilanish sari.

13- variant

1.Talim mazmuni tushunchasini va talim mazmunini belgilashga doir yondoshuvlar.
2.“Metod, talim metodi, usul, qoida tushunchalari.
3.Talim olganlikni tashxis etishning tarkibiy qismlari.

14-variant

1.Talim mazmunini belgilab beruvchi zamonaviy goyalar.
2.Talim metodlarini tasnifi.
3.Oquvchilarning bilim, konikma va malakalarini nazorat qilish turlari, shakl, metodlari.

15-variant

1.Talim mazmunini belgilab beruvchi asosiy meyoriy hujjatlar.
2.Talim vositalari.
3.Oquvchilarning bilim, konikma va malakalarini baholash mezonlari.

16-variant

1.Darslik va uning vazifalari, unga qoyiladigan talablar.
2.Talim metodlarini mohiyati.
3.Talim sifati monitoringi.

17-variant

1. Ozbekiston Respublikasining Talim togrisi”dagi Qonuni
2. Didaktika pedagogikaning tarkibiy qismi sifatida.
3. Oqitish jarayoni mohiyati va uning vazifalari

18-variant

1.Talim vositalari.
2.“Metod, talim metodi, usul, qoida tushunchalari.
3. Didaktikaning asosiy kategoriyalari.

19- variant

1.Jamoa va uning oziga xosliklari.
2.Oqitish jarayoni mohiyati va uning vazifalari.
3. Yuksak manaviy-axloqiy fazilatlar va ularning mohiyati.

20-variant

1.Jamoa va uning oziga xosliklari.
2. Interaktiv dasturiy vositalar.
3. Ozbekiston Respublikasi birinchi Prezidenti Islom Karimov asarlarida har tomonlama barkamol shaxsni shakllantirish masalasining aks etishi.

21-variant

1.Oquvchilarning bilish faoliyati va uning tuzilishi.
2.Talim metodlarini tanlab olish shartlari.
3.Oquvchilarning ilmiy dunyoqarashining shakllantirishning tarkibiy qismlari.

22-variant

1.Korreksion pedagogikaning asosiy vazifalari, tamoyillari va metodlari.
2.Oqitish jarayoni mohiyati va uning vazifalari.
3.Talim metodlari va usullari tushunchalari.

23-variant

1. Tarbiya jarayoniga texnologik yondashuv.
2.Oquvchilar jamoasini shakllantirish darajalari va bosqichlari.
3. Pedagogik kengash, Metodika kengashi va metod birlashmalari.

24-variant

1. PISA oquvchilarning talimiy yutuqlarini baholash xalqaro dasturi.
2.Guruh rahbarining tarbiyaviy funksiyalari, huquqlari, majburiyatlari va ish shakllari.
3. Pedagogika kengashi, Metodika kengashi va metod birlashmalarining faoliyatini tashkil etish.

25-variant

1. PIRLS- matnni oqish va tushunish darajasini aniqlovchi xalqaro tadqiqot.
2.Talim muassasasi menejmentining mohiyati.
3. Pedagog kadrlarni qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish tizimi. YOsh oqituvchilar bilan ishlash yollari.

26-variant

1. TIMS xalqaro monitoring va TILS xalqaro tadqiqoti.
2.Talim muassasasini boshqarish funksiyalari, tamoyillari va metodlari.
3.Korreksion pedagogikaning maqsad va vazifalari.

27-variant

1. Talim muassasasini boshqarishga doir meyoriy hujjatlar.
2.Korreksion (maxsus) pedagogikaning tamoyillari va metodlari.
3. Talim olganlikni tashxis etishning tarkibiy qismlari.
28-variant
1. Anomal bolalar va ularning umumiy tavsifi.
2. Oquvchilarning bilim, konikma va malakalarini nazorat qilish turlari, shakl, metodlari.
3.Talim sifati monitoringi.

29-variant

1. Rivojlanishida nuqsoni bolgan bolalar bilan ishlash metodlari.
2.Talim olganlikni tashxis etishning tarkibiy qismlari.
3. Oquvchilarning bilim, konikma va malakalarini baholash mezonlari.

30-variant

1. Oquvchilarning bilim, konikma va malakalarini nazorat qilish turlari, shakl, metodlari.
2.Talim mazmuni tushunchasini va talim mazmunini belgilashga doir yondoshuvlar.
3. Anomal bolalar tushunchasi.

31-vatiant

1.Ta'lim institutlarida talim qanday shakllarda tashkil etiladi?
2. Kasb-hunar maktablarining asosiy maqsadi?
3. Pedagogika fani maqsadi va uning asosiy kategoriyalari.

32-variant

1. Kollejning asosiy maqsadi?
2. Pedagogika fanining vazifalari.
3. Pedagogik kuzatish metodi.

33-variant

1. Texnikumlarning asosiy maqsadi?
2. Pedagogika fanining asosiy kategoriyalari?
3. Pedagogikaning boshqa fanlar bilan aloqasi

34-variant

1.Kredit modul tizimiga otish jarayoni?
2. Pedagogikaning boshqa fanlar bilan aloqasi?
3. Pedagogik kuzatish metodi?

35-variant

1. Pedagogik tajriba ?
2. Kollejning asosiy maqsadi?
3. Anomal bolalar tushunchasi.

36-variant

1. Bolalar ijodini organish metodi?
2. Pedagogning shaxsiy va kasbiy sifatlar
3.Korreksion pedagogikaning maqsad va vazifalari.

37-variant

1. Pedagogik tahlil metodi.
2.Talim olish va axloq nima.
3. Taʼlim usullari.

38-variant

1. Talim muassasasi hujjatlarni tahlil qilish metodi.
2.Zamonaviy didaktikada talim metodlari tasnifiga turlicha yondashuvlar.
3. Guruh rahbarining tarbiyaviy funksiyalari, huquqlari, majburiyatlari va ish shakllari.

39-varianr

1. Anketa metodi
2.Talim mazmunini belgilab beruvchi zamonaviy goyalar.
3.Guruh rahbarining tarbiyaviy funksiyalari, huquqlari, majburiyatlari va ish shakllari.

40-variant

1. Suhbat metodi.
2. Aqliy tarbiya vositalari.
3. Ozbekiston Respublikasi birinchi Prezidenti Islom Karimov asarlarida har tomonlama barkamol shaxsni shakllantirish masalasining aks etishi.