1. ielts writing Task 2: ‘traffic’ topic

28. IELTS Writing Task 2: ‘marriages’ topic
Marriages are bigger and more expensive nowadays than in the past. Why is this the case? Is it a
positive or negative development?
To plan an essay for this topic, consider the following questions:
1. Would you call this an ‘opinion’ essay or a ‘discussion’ essay?
2. For a 4- paragraph essay, what would each paragraph be about?
3. What 2 things do you need to do in the introduction?
4. Do you have any ideas to explain why weddings are bigger/expensive?
5. Should you choose ‘positive’ or ‘negative’, or can you discuss both?
Note:
Please don’t send me full essays. I can’t check them or give you a score.
29. IELTS Writing Task 2: ‘road safety’ topic
Road safety could be the topic of a “problem/solution” essay:
Despite improvements in vehicle technology, there are still large numbers of road accidents. Explain
some of the causes of these accidents, and suggest some measures that could be taken to address the
problem.
Causes:
• Driving while tired or drunk is extremely dangerous.
• Mobile phones can be a dangerous distraction for drivers.
• They draw the driver’s attention away from the road.
Solutions:
• The use of phones while driving has been banned in many countries.
• Punishments are becoming stricter.

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• Television campaigns are used to remind people to drive safely.
• Speed cameras have become more common.
30. IELTS Writing Task 2: ‘academic ability’ topic
Some people think schools should group pupils according to their academic ability, but others
believe pupils with different abilities should be educated together.
Discuss both views and give your opinion.
Here are some “band 7” (or higher) ideas:
For grouping by ability:
• Teachers can work at the right speed for their students.
• Teachers can plan more suitable lessons.
• High- level groups may progress faster.
• Lower level groups can benefit from a slower pace. Against grouping by ability:
• Grouping by ability may have a negative impact on students.
• Children do not want to be seen as less intelligent than others.
• Being in a lower level group could damage their self- esteem.
• Mixed ability classes encourage children of all abilities to cooperate.