ijtimoiy-hissiyrivojlanish
|
Bolalardao‘zinihurmatqilish, ijtimoiyahamiyathissini, o‘ziningbetakrorligigaishonchini, umumiylarvatengdoshlarioldidayakkaekanliginihisetishigao‘rgatish. Bolalargasog‘ligibilanbog‘liqkayfiyati, organizmihaqidaqayg‘urishhissinishakllantirish.
|
nutq, muloqot, o‘qishvayozishmalakalari
|
Bolalarninggaplashishnutqini, ta’sirlifikrlashini, qat’iye’tiborinivaeshitishxotirasinirivojlantirish. O‘zsalomatligigaonglimunosabatdabo‘lishgao‘rgatish.
|
Bilishjarayoniningrivojlanishi
|
Bolalarningsog‘lomturmushtarzigaodatlanishlarinishakllantirish. Bolalargao‘zsalomatliklarinimustaqilnazoratqilishnio‘rgatish – qandaymahsulotlarsog‘likuchunfoydaliyokizararliekaninitushuntirish, ularnichiniqishga, shaxsiygigienaqoidalarigarioyaqilishga, sportbilanshug‘ullanishgao‘rgatish, tabiiyomillarninginsonhayotidagio‘rnito‘g‘risidagibilimlarinibelgilash.
|
Ijodiyrivojlanish
|
Bilishqobiliyatlarini, ijodiyfikrlashvakommunikativko‘nikmalarinirivojlantirish.
|
Tonggiaylana / Bolalarnikutibolish/
/Tonggigimnastika, suhbatlar, yakkaishlar, shaxsiygigienako‘nikmalarivaodobmadaniyati, mehnatgao‘rgatish/
|
Dushanba
|
Seshanba
|
CHorshanba
|
Payshanba
|
Juma
|
“Salomatbo‘l”
mavzusidasuhbat
Maqsad: Bolalargakundavomidaijobiykayfiyatulashish
|
