II-ҳафта дан 20 йилгача
|
I-ҳафта дан 20 йилгача
|
Ҳафта кунлари
|
|
Муаммолар ва уларни ечиш
|
Кутилаётган натижа
|
Муаммолар ва уларни ечиш йўллари
|
Кутилаётган натижа
|
Мундарижа
|
|
йўллари
|
/ билишади, қила олишади,
|
/ яратмоқ, тўлдириб бормоқ, ташкил
|
/ билишади, қила
|
|
/ яратмоқ, тўлдириб бормоқ,
|
тушунишади, эгалик
|
этмоқ, такомиллаштирмоқ,
|
олишади, тушунишади,
|
|
ташкил этмоқ, такомиллаштирмоқ,
|
қилишади, қилишади, қила
|
шакллантирмоқ, жалб қилмоқ,
|
эгалик қилишади,
|
|
шакллантирмоқ, жалб қилмоқ,
|
олишади, бажаришади,
|
кўмаклашмоқ, ўргатмоқ, ривожлантирмоқ,
|
қилишади, қила олишади,
|
|
кўмаклашмоқ, ўргатмоқ,
|
қодирлар, йўналишни
|
мустаҳкамламоқ, тизимлаштирмоқ,
|
бажаришади, қодирлар,
|
|
ривожлантирмоқ, мустаҳкамламоқ,
|
аниқлашади, қўллашади,
|
интилмоқ, фаоллаштирмоқ, жалб қилмоқ
|
йўналишни аниқлашади,
|
|
тизимлаштирмоқ, интилмоқ,
|
ишлатишади, распознают,
|
ва ҳоказо.
|
қўллашади, ишлатишади,
|
|
фаоллаштирмоқ, жалб қилмоқ ва
|
намойиш қилишади, тартибга
|
Ўйин ва ўйин машқлари орқали қўшимча
|
распознают, намойиш
|
|
ҳоказо.
|
солишади, таснифлашади,
|
якка машғулотлар/
|
қилишади, тартибга
|
|
Ўйин ва ўйин машқлари орқали
|
намоён қилишади,
|
|
солишади, таснифлашади,
|
|
қўшимча
|
ифодалашадива ҳоказо/
|
|
намоён қилишади,
|
|
якка машғулотлар/
|
|
|
ифодалашадива ҳоказо/
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Май ойи учун иш таҳлили
395
IV- ҳафта дан 20 йилгача
|
III-ҳафта дан 20 йилгача
|
Ҳафта кунлари
| |
Муаммолар ва уларни ечиш йўллари
/ яратмоқ, тўлдириб бормоқ, ташкил этмоқ, такомиллаштирмоқ, шакллантирмоқ, жалб қилмоқ, кўмаклашмоқ, ўргатмоқ, ривожлантирмоқ, мустаҳкамламоқ, тизимлаштирмоқ, интилмоқ, фаоллаштирмоқ, жалб қилмоқ ва ҳоказо.
Ўйин ва ўйин машқлари орқали қўшимча
якка машғулотлар/
|
Кутилаётган натижа
/ билишади, қила олишади, тушунишади, эгалик қилишади, қилишади, қила олишади, бажаришади, қодирлар, йўналишни аниқлашади, қўллашади, ишлатишади, распознают, намойиш қилишади, тартибга солишади, таснифлашади, намоён қилишади, ифодалашадива ҳоказо/
|
Муаммолар ва уларни ечиш йўллари
/ яратмоқ, тўлдириб бормоқ, ташкил этмоқ, такомиллаштирмоқ, шакллантирмоқ, жалб қилмоқ, кўмаклашмоқ, ўргатмоқ, ривожлантирмоқ, мустаҳкамламоқ, тизимлаштирмоқ, интилмоқ, фаоллаштирмоқ, жалб қилмоқ ва ҳоказо.
Ўйин ва ўйин машқлари орқали қўшимча якка машғулотлар/
|
Кутилаётган натижа
/ билишади, қила олишади, тушунишади, эгалик қилишади, қилишади, қила олишади, бажаришади, қодирлар, йўналишни аниқлашади, қўллашади, ишлатишади, распознают, намойиш қилишади, тартибга солишади, таснифлашади, намоён қилишади, ифодалашадива ҳоказо/
|
Мундарижа
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
396
МЕТОДИК ТАВСИЯ ВА ТАКЛИФЛАР
САНА
|
РЕЖА КИМ ТОМОНИДАН ТЕКШИРИЛГАН
|
МЕТОДИК ТАВСИЯ ВА ТАКЛИФЛАР
|
ПЕДАГОГ ИМЗОСИ
|
БАЖАРИЛГАНЛИГИ ҲАҚИДА ҚАЙД
| |
|
|
|
|
|
397
илова. 6 ёшдан 7 ёшгача бўлган боланинг ривожланиш харитаси Дастурни ўзлаштириш муваффақиятини баҳолаш процедурасини оптималлаштириш ва болаларни якка ривожлантириш мақсадида Эрта ва
мактаб ёшигача бўлган болаларнинг ривожланишига қўйиладиган давлат
талабларига мувофиқ қайта ишланган «Путь знаний» намунавий дастури бола ривожланишини кузатишни таклиф қилади.
Жадвалларда болаларнинг ёш диапазони келтирилган. Бўялган катаклар маҳорат ва малакалар ривожланишининг мўлжалланган даврини кўрсатади (бошқача қилиб айтганда, бўялган катакчалар берилган ёшдаги кутилаётган натижани кўрсатади).
Кейинчалик педагог (тарбиячи) бола ютуқлари харитасини йилига камида 3 марта тўлдиради ва эришилган натижани тегишли белги (✔) билан белгилайди. Кузатув ривожланишнинг барча соҳалари бўйича олиб борилади. Агар у ёки бу билим олиш соҳасида индикатор «ишламаса», педагог (тарбиячи) дафтар ҳошияларига тегишли белгилар қўйиши лозим. Бу бола ривожланишини кузатиш кундалигини юритишда ёрдам беради. Мазкур ташхис (диагностика) асосида педагог (тарбиячи) руҳшунос (психолог), логопед, жисмоний тарбия бўйича йўриқчи ва бошқалар билан ҳамкорликда боланинг ютуқларини ажратади, шунингдек, таълим соҳаларини ўзлаштиришнинг салбий томонларини аниқлайди. Олинган натижаларга мос равишда таълим жараёнига тузатишлар киритилади, шунингдек, индивидуал иш режалаштирилади ва уни амалга ошириш борасидаги вазифалар белгиланади. Ўқув йили охирида (одатда май ойида) ушбу харита бўйича якуний кузатув ўтказилади.
-
|
Боланинг исми, фамилияси
|
|
|
Жинси
|
|
|
Туғилган санаси
|
20 йил
« »
|
|
МТТ/йиллик тайёрлов гуруҳига
келган сана:
|
20 йил
« »
|
|
Кузатиш бошланган вақтдаги ёши:
|
ёш.
|
|
Кузатиш бошланган сана:
|
20 йил « » _
|
|
Кузатиш тугаган сана:
|
20 йил « » _
|
|
|
Ёши (ойларда)
|
Эслатм а
|
|
|
|
7-йил
|
|
6 ёш
|
6 ёш 3
ой
|
6 ёш
6 ой
|
6 ёш
9 ой
|
7
ёш
|
|
1
|
Жисмоний ривожланиш ва соғлом турмуш тарзини шакллантириш
|
|
1.1
|
Йирик моторика
|
|
1
|
Товондан оёқ учига
таяниб юради
|
|
|
|
|
|
|
|
2
|
тўсиқларни ҳатлаб ёки
айланиб ўтади
|
|
|
|
|
|
|
|
3
|
мувозанатни сақлаб, қўшимча қадамлар билан; қия тахта бўйлаб тўғри ва ёнмачасига гимнастика
эшагида юради;
|
|
|
|
|
|
|
|
4
|
югуришнинг турли турларини (илонча, илон изи, мокили,
тўсиқлардан ошиб югуриш) бажаради
|
|
|
|
|
|
|
|
5
|
турли усулларда сакрайди
|
|
|
|
|
|
|
|
6
|
қоринда ётиб,
қўлларига таяниб судралади
|
|
|
|
|
|
|
|
7
|
гимнастика деворчасига чиқади
|
|
|
|
|
|
|
|
8
|
бирлик, иккилик,
тўртлик сафларда,
айланада, қаторда юради
|
|
|
|
|
|
|
|
9
|
юрганда турли хил оғзаки буйруқларни
бажаради
|
|
|
|
|
|
|
|
10
|
енгил, жадаллик билан, тўсиқлардан ҳатлаб ўтиб, йўналиш
ва мувозанатни сақлаб югуради
|
|
|
|
|
|
|
|
11
|
бурилиб, оёқларни ўнгга-чапга силжитиб
жойида сакрайди
|
|
|
|
|
|
|
|
12
|
арғамчида турли
усуллар билан сакрайди
|
|
|
|
|
|
|
|
13
|
арғамчи зина, арқонга
чиқади
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Do'stlaringiz bilan baham: |
