2. «Бурилишлар» Д.Ҳ. оёқлар елка кенглигида, қўллар белда.
Б.1. чапга бурилиш (ўнгга), ўнг (чап) қўлни четга узатиш
2. Д.Ҳ.
|
6 - 8 марта
|
Ўртача
|
3. «Букилишлар» Д.Ҳ. оёқлар елка кенглигида, қўллар пастга туширилган Б.1,3. қўллар ёнга 2. пастга эгилиш, бармоқлар билан оёқ учларига
тегиш 4. Д.Ҳ.
|
6 - 8 марта
|
Ўртача
|
4. «Оёқлар юқорига» Д.Ҳ. ерда ўтирган ҳолда, қўллар орқада тиргак сифатида
Б.1. оёқларни эгмаган ҳолда кўтариш 2. Д.Ҳ.
|
6 - 8 марта
|
Ўртача
|
5. «Арғимчоқ» Д.Ҳ. чалқанчасига ётиб, оёқлар тиззасида букилган, қўллар пастга туширилган. Б.1. оёқларни қўллар билан ушланг, чалқанча
орқага-олдинга думалаш 2. Д.Ҳ.
|
6 - 8 марта
|
Ўртача
|
6. «Пружина ва ўтириб туриш» Д.Ҳ. оёқлар товон кенглигида, қўллар белда Б.1.яримўтириш
2,4. Д.Ҳ. 3. яримўтириш, қўлларни олдинга
чўзиш
|
6 - 8 марта
|
Ўртача
|
7. «Юлдузча» сакрашлар. Д.Ҳ. оёқлар бирга, қўллар пастда
Б.1. сакраб оёқлар орасини очиш, қўлларни ёнга очиш
|
6 - 8 марта
|
Ўртача
|
8. «Равон нафас ол» Д.Ҳ. А.Т. қўллар пастда Б.1. қўлларни ён тарафдан тепага кўтаринг, нафас олинг
2. Д.Ҳ.
|
6 - 8 марта
|
Ўртача
| |
ЯКУНИЙ ҚИСМ
|
Якунловчи юриш.
|
1 дақ.
|
Секин
|
Октябрнинг 3-4 - ҳафтаси учун (сакроғич билан) Эрталабки бадантарбия2- комплекси
Гимнастика қисмлари
|
Мундарижа
|
Меъёр белгилаш
|
Суръати
| |
КИРИШ ҚИСМИ
|
Битталик колоннада оёқ учида, товонда, оёқнинг ташқи томонида юриш.
Олдинга қараб сакрашлар.
2 талик колоннага қайта сафланиш.
|
1 айлана
|
Ўртача
| |
АСОСИЙ ҚИСМ
|
Умумий ривожлантирувчи машқлар
1. «Баланд» Д.Ҳ. А.Т. тўртга тахланган сакроғич олдинда, туширилган қўлларда.
Б.1,3. сакроғиқ билан эгилмаган қўлларни тўғрига кўтариш 2. тепага, оёқ учига туриш, унга
қараш 4.Д.Ҳ.
|
6 - 8 марта
|
Ўртача
|
2. «Микрофон» Д.Ҳ. оёқлар елка кенглигида, сакроғич бўйинда, тутқичидан ушлаган ҳолда Б.1. чапга бурилиш (ўнгга), ўнг (чап) қўл четга 2.
Д.Ҳ.
|
6 - 8 марта
|
Ўртача
|
3. «Букилишлар» Д.Ҳ. оёқлар елка кенглигида, сакроғич олдинда, туширилган қўлларда Б.1,3. сакроғич билан қўлларни олдинга кўтариш 2.
олдинга эгилиш, ерга қўл билан етинг 4. Д.Ҳ.
|
6 - 8 марта
|
Ўртача
|
5. «Арғимчоқ» Д.Ҳ. ўтирган ҳолда, оёқлар олдинда, сакроғични оёқ тагига илинг ва таранг тортинг. Б.1. орқага эгилинг, оёқни ердан бир оз
кўтаринг ва чайқатинг 2. Д.Ҳ.
|
6 - 8 марта
|
Ўртача
|
6. «Ўтириб туриш» Д.Ҳ. оёқлар товон кенглигида, сакроғич эгилган қўлларда, елкада.
Б.1. ўтиринг, сакроғич билан қўллар тепага 2. Д.Ҳ.
|
6 - 8 марта
|
Ўртача
|
7.»Сакроғич устидан» Д.Ҳ. оёқлар товон кенглигида, сакроғич пастда, тутқичларидан ушланг Б.1. айланаётган сакроғич устидан
сакранг
|
6 - 8 марта
|
Ўртача
|
8. «Пароход овози» Д.Ҳ. А.Т. қўллар пастда Б.1. бурун билан нафас олинг, 1-2 сония тутинг,
«у» овози билан оғиз орқали нафас чиқариш (нафас чиқариш чўзиброқ)
|
6 - 8 марта
|
Ўртача
| |
ЯКУНЛОВЧИ ҚИСМ
|
Якунловчи юриш.
|
1 дақ.
|
Секин
| ТАЪЛИМИЙ ЖАРАЁННИ РЕЖАЛАШТИРИШ ОКТЯБРЬ
ҳафта ( дан гача) Ой мавзуси «Куз туҳфалари»
Ҳафта мавзуси «Мевалар. Куз туҳфалари. Умумийларнинг боғда меҳнати»
«Педагог ва мураббий куни»
Ҳафта кунлари
|
Кун тартибида педагогларнинг болалар билан ўзаро фаолиятини ташкил
|
этишдаги ўзгаришлар (ўқув фаолиятининг шакллари ва усуллари, болалар
|
фаолиятининг турлари, кундалик мулоқот ҳолатлари)
|
Эрталабки
|
Ривожлантириш
|
Тарбиячининг
|
Сайр
|
давра/
|
марказларида
|
болалар билан
|
|
Болаларни кутиб
|
болаларнинг эркин
|
фаолияти
|
|
олиш
|
фаолияти
|
|
|
Душанба
|
|
|
|
|
Сешанба
|
|
|
|
|
Чоршанба
|
|
|
|
|
Пайшанба
|
|
|
|
|
Жума
|
|
|
|
|
Изоҳ: агар ривожланиш марказларида болаларнинг эркин фаолиятини ташкил этишнинг мақсади ва вазифалари ва кун тартибида педагогларнинг болалар билан ҳамкорликлаги фаолияти мос бўлса, ҳафта давомида таълимий фаолияти кунлик режимига ўзгартириш ва қўшимчалар киритилиши мумкин, бу ҳолда жадвал катакчаларига “Режалаштиришга мос” деб ёзилади.
Болалар билан якка ишлар
Ҳафта кунлари
|
Кун тартибида педагогларнинг болалар билан якка ишидаги ўзгаришлар
|
Бола Ф.И.
|
Ўйинлар ва ўйинли машғулотлар орқали якка ишларнинг мавзуси
|
Изоҳ
|
Душанба
|
|
|
|
Сешанба
|
|
|
|
Чоршанба
|
|
|
|
Пайшанба
|
|
|
|
Жума
|
|
|
|
Изоҳ: агар мавзули режада режалаштирилган якка ишни ўзгартириш керак бўлса, жадвалга педагогларнинг болалар билан якка ишларига ўзгартиришлар киритилиши мумкин.
Мавзули режадаги болалар билан тегишли якка ишлар “Режалаштиришга мос”
катакчаларида белгиланади.
ОКТЯБРЬ
ҳафта ( дан гача) Ой мавзуси «Куз туҳфалари»
Ҳафта мавзуси: «Сабзавотлар. Куз бизга нима олиб келди. Деҳқон меҳнати»
Ҳафта кунлари
|
Кун тартибида педагогларнинг болалар билан ўзаро фаолиятини ташкил
|
этишдаги ўзгаришлар (ўқув фаолиятининг шакллари ва усуллари, болалар
|
фаолиятининг турлари, кундалик мулоқот ҳолатлари)
|
Эрталабки
|
Ривожлантириш
|
Тарбиячининг
|
Сайр
|
давра/
|
марказларида
|
болалар билан
|
|
Болаларни кутиб
|
болаларнинг эркин
|
фаолияти
|
|
олиш
|
фаолияти
|
|
|
Душанба
|
|
|
|
|
Сешанба
|
|
|
|
|
Чоршанба
|
|
|
|
|
Пайшанба
|
|
|
|
|
Жума
|
|
|
|
|
Изоҳ: агар ривожланиш марказларида болаларнинг эркин фаолиятини ташкил этишнинг мақсади ва вазифалари ва кун тартибида педагогларнинг болалар билан ҳамкорликлаги фаолияти мос бўлса, ҳафта давомида таълимий фаолияти кунлик режимига ўзгартириш ва қўшимчалар киритилиши мумкин, бу ҳолда жадвал катакчаларига “Режалаштиришга мос” деб ёзилади.
Болалар билан якка ишлар
Ҳафта кунлари
|
Кун тартибида педагогларнинг болалар билан якка ишидаги ўзгаришлар
|
Бола Ф.И.
|
Ўйинлар ва ўйинли машғулотлар орқали якка ишларнинг мавзуси
|
Изоҳ
|
Душанба
|
|
|
|
Сешанба
|
|
|
|
Чоршанба
|
|
|
|
Пайшанба
|
|
|
|
Жума
|
|
|
|
Изоҳ: агар мавзули режада режалаштирилган якка ишни ўзгартириш керак бўлса, жадвалга педагогларнинг болалар билан якка ишларига ўзгартиришлар киритилиши мумкин.
Мавзули режадаги болалар билан тегишли якка ишлар “Режалаштиришга мос”
катакчаларида белгиланади.
Do'stlaringiz bilan baham: |
