1-kredit uchun topshiriqlar

Toshkent Axborot Texnologiyalari Universiteti KIF-IT fakulteti 216-20 gurux talabasi Xasanov Asadbekning dinshunoslik fanidan 1-kridit topshiriqlariga yozgan javoblari
2021


1-KREDIT UCHUN TOPSHIRIQLAR

1. 
   topshiriq. “Davlat va din munosabatlarini tartibga solish modellari”ning o‘ziga xos jihatlarini jadval asosida to‘ldiring. (Jadval to‘liq va aniq to‘ldirilishi kerak)
   

Davlat cherkov – Identifikatsion				Separatsion	Kooperatsion- neytralitet
Davlat bilan diniy tashkilot				Davlat va din munosabatlari o’zaro	Davlat bilan diniy tashkilot
o‘rtasidagi munosabatlar dinning				ajratilgan.	o‘rtasidagi munosabatlar davlat
ustuvorligi asosida tashkil etilgan.					hokimiyatining ustuvorligi asosida
					tashkil etilgan.
Shu modeldani Daniya, Angliya,				Shu modelni AQSh, Fransiya,	Bu model Germaniya, Ispaniya,
Gretsiya, Shvetsiya, Finlyandiya,				Niderlandiya va shu qatorda	Italiya, Belgiya, Lyuksemburg,
Norvegiyada (ya’ni Yevropa				O’zbekistonda ham kuzatishimiz	Avstriya kabi mamlakatlarida o‘z
ittifoqining deyarli uchdan bir				mumkin.	aksini topgan.
qismida) kuzatishimiz mumkin.
Bu modelda asosiyligi	din	ishlari	ro’li	Din va davlat ishlari teng kuchliligi .	Davlat ishlari asosiyligi.

2. 
   topshiriq.Dinning jamiyatdagi funksiyalarini jadval asosida to‘ldiring.
   

Funksiyalari	Izohlang
Dunyoqarashni shakllantirish	Inson ongiga ma’lum fikrlash tarzlarini , va turli vaziyatlarda inson o’zini qanday tutishini boshqaruvchi dasturni joylash.
Konpensator	Odamlarning ongini qayta shakllanishini, ham turmushning ob'ektiv shart- sharoitlarini o‘zgartirishdagi cheklanish, qaram bo‘lish va ojizlikni to‘ldiradi.Ijtimoiy guruxlarda o’zini tutish va ruxiy ta’limotni boshqarish.
Kommunikativ	Insonning boshqa insonlar bilan bo’lgan mu’loqotini boshqaradi . Ya’ni turli vaziyatlar (Omma oldida,shaxs bilan yakka..)da savol berish va javob berish madaniyatini boshqaradi.
Regulyativ	Insonning shaxsiy fiklash , g’oyalar, yo‘l-yo‘riqlar, stereotip qoliplar, fikrlar, an'analar, rusumlar, institutlar orqali individ, guruh va jamoalarning faoliyati, munosabatlari, ongi va axloqini boshqarishdan iborat.
Integratsion va deintegratsion	Insonni turli muxit (Oila,maktab,do’stlar,ko’llej…)larni o’zaro bo’g’laydi , aloqalarni hosil qiladi , ularni solishtiradi va o’z navbatida ularni bir biridan uzadi.
Madaniyatni targ’ib qilish	Atrofga nazar soladi , atrofidagi insonlar turmush tarzini o’zlashtiradi . Bu narsa ko’plab vaqt davomida amalga oshadi.Hamma ma’lumotlarni birlashtirib o’zida madaniyatni hosil qiladi . Ba’zi bir xolatlarda tashqi oqimlar tufayli chetlanishlar vujudga kelishi mumkin. Yoki ommaviy madaniyat sayqallanishi mumkin .
Legitimirallashtirish	Turli muxit(Oila,maktab,do’stlar,ko’llej…)lardagi qonunlari asosida o’z qonunlarini yaratadi . Agar inson aqlini ishlatmasa bu qonunlar avtanom ishga tushadi . Albatta buning salbiy va ijobiy tomonlari mavjud.

3.