1 Лабораторные занятия. Изучение классификации радиочастот Цель: Изучение деления радиоволн на диапазоны

1 - Лабораторные занятия.
Изучение классификации радиочастот
Цель: Изучение деления радиоволн на диапазоны.
Теоретическая часть
Большинство людей задумываются о видах энергии, беспроводной передаче энергии на определенное расстояние, имея элементарное представление 0об их свойствах. Другие, не имея фактического представления о том, как распространяются радиоволны, пытаются построить антенну для своего радиоприемника или устройств радиопередачи, чтобы антенны имели максимальные характеристики передачи и приема. Великий изобретатель, практик Никола Тесла активно использовал в своих экспериментах электромагнитные колебания. Однако в то время о существовании электромагнитных волн никто не знал. Однако наблюдение убедило Тесла, что во время экспериментов вокруг него была энергия. Однако, как отмечалось выше, в то время не было ни науки, ни оборудования для анализа сформированного поля, то есть электромагнитного поля. Именно поэтому это явление рассматривается как философский процесс и называется «Эфиром». Сейчас утверждается, что существует разница между концепцией эфира и электромагнитных волн. На самом деле разницы нет. Это потому, что Никола Тесла в своих экспериментах работал с переменным током, и, конечно же, переменный ток создавал вокруг себя электромагнитное поле. Это, в свою очередь, создает электромагнитную волну.
Электромагнитные волны - это синусоидальные электромагнитные колебания в пространстве. Электромагнитные волны - это свет, тепловые лучи в невидимом инфракрасном диапазоне, рентгеновские лучи и радиоволны. Их отличие понимается только в длине волны.
Системы радиосвязи реализованы с использованием радиоволн электромагнитного диапазона. Каждой линии радиосвязи назначается определенный диапазон радиочастот. Средняя частота этой полосы - номинальная частота.
Таблица 1 .1