Ish bosqichlari va vaqti
|
Faoliyat mazmuni
|
Ta’lim beruvchi
|
Ta’lim oluvchilar
|
1-bosqich. Mavzuga kirish
(15 daqiqa)
|
1.1 Ekran orqali yangi ma’ruza mashg‘uloti mavzusi va unda ko‘riladigan asosiy savollar, tayanch iboralar mohiyati bilan tanishtiradi.
1.2. Talabalar bilimlarini faollashtirish maqsadida mashg‘ulot mavzusi yuzasidan savollar beradi:
“metodika” so‘zining ma’nosini izohlang.
1.3. Berilgan javoblar umumlashtiradi va yangi mavzu mazmuni bo‘yicha ma’lumotlar berishga o‘tadi.
|
1.1 Tinglaydilar, yozadilar, bilib oladilar.
1.2 Savollarga javob beradilar
1.3 Tinglaydilar.
|
|
2.1 Mavzuning birinchi rejasi bo‘yicha ona tili o‘qitish metodikasining maqsadi va predmeti bo‘yicha ma’lumotlar Power Point dasturi slaydlarini namoyishi orqali taqdim etiladi va uni yozib olishlari eslatiladi (1-ilova).
2.2 Ma’ruzaning ikkinchi savolini yoritishdan avval talabalarga savol beradi: “Ona tili o‘qitish metodikasi qanday vazifalarni o‘z oldiga qo‘yadi?”(2-ilova)
2.3 Ona tili o‘qitish metodikasining boshqa fanlar bilan bog‘liqligi bo‘yicha ma’lumotlar Power Point dasturi slaydlarini namoyishi orqali taqdim etiladi va uni yozib olishlari eslatiladi (3-ilova).
2.4 Power Point dasturi slaydlarini namoyishi orqali taqdim etiladi va uni yozib olishlari eslatiladi.
|
2.1. Ma’lumotni yo-zib olishladi.
2.2 Savollarga javob beradilar.
2.3 Ma’lumotni yo-zib olishladi.
2.4 Tinglaydilar, yozadilar.
|
3-bosqich.
Yakuniy bosqich
(10 daqiqa)
|
3.1. Mavzu bo‘yicha talabalarda yuzaga kelgan savollarga javob beradi, yakunlovchi xulosa qiladi.
3.2. Mavzuni mustahkamlash uchun talabalarga “ona tili –Boshlang‘ich sinflarda o‘quv predmeti” mavzusida Ma’ruza tayyorlashga beriladi.
|
3.1. Mavzu bo‘yicha savollar beradilar.
3.2. Vazifani yozib oladilar.
|
