1. Ma’ruzada o‘rganilganlar yuzasidan savol-javob. Talabalarning dars ishlanmalarini eshitish

1. Ma’ruzada o‘rganilganlar yuzasidan savol-javob.

2. Talabalarning dars ishlanmalarini eshitish.

3. Eshitilgan dars ishlanmalarini tahlil qilish.

4. Asosiy davr «Alifbe» darslarini tashkil etish yuzasidan tavsiyalar berish.

Savod o‘rgatishning asosiy davri o‘qish darsi ishlanmasini tuzish

Kichik guruhlar uchun topshiriqlar:

Kichik guruhlar uchun topshiriqlar:

1-guruh uchun topshiriq:

1. Savod o‘rgatish jarayonida qaysi mashqlardan foydalaniladi?

2. Analiz mashqlarining turlarini ayting. Ulardan qaysi o‘rinlarda foydalaniladi?

2-guruh uchun topshiriq:

1. Sintеz mashqlarining turlarini ayting. Sintеz mashqlarini uyushtirishda kеsma harf va kеsma bo‘g‘inlarning ahamiyatini misollar asosida izohlang.

2. Nazariy matеriallarsiz grammatika va imloni amaliy o‘zlashtirish dеganda nimani tushunasiz?

3-guruh uchun topshiriq:

1. Diksiya ustida ishlash mashqlariga nimalar kiradi?

2. Savod o‘rgatish jarayonida o‘quvchilar nutqini o‘stirishda qanday manbalardan foydalaniladi?

4-guruh uchun topshiriq:

1. Savod o‘rgatish jarayonida o‘quvchilar nutqini o‘stiruvchi vazifalariga nimalar kiradi?

2. Savod o‘rgatish davrida nutq o‘stirishga oid ish turlari nimalardan iborat?

Talabalar tayyorlab kelgan dars ishlanmalari asosida mini darslarni uyushtirish

1-talaba-tashkiliy qism
2-talaba-uy vazifasini tekshirish bosqichi
3-talaba-o‘rganiladigan tovush-harfni tushuntirish bosqichi
4-talaba-dam olish daqiqasi
5-talaba-mustahkamlash bosqichi
6-talaba-darsni yakunlash bosqichi

Amaliy mashg‘ulotda dars fragmentini namoyish etgan va bahs-munozarada qatnashgan talabalarni baholash mezonlari

№	Baholash mezonlari	Ball
		1	2	3	4	5
1.	Amaliy mashg‘ulot mavzusining yoritilishi
2.	Bayon etishning to‘liqligi, aniqligi, ketma-ketligi, mantiqiyligi.
3.	Qo‘llanilmagan ta’limiy vositalar o‘quv materiallarining to‘g’ri, tanlanganligi va ulardan o‘rinli foydalanish.
4.	O‘qituvchi mahorati
5.	O‘qituvchining nutq madaniyati
6.	Xulosalarning aniq ifodalanishi
7.	Dars tahlili. a) ijobiy tomnlarini ko‘rsatish; b) kamchiliklarini ko‘rsatish; v) tavsiya berish va uni asoslash.
8.	Savollar bilan ishtirok etish, savollar soni.
9.	Dasr bo‘yicha talabining shaxsiy fikri va ijodkorligi
10.	Vaqtga rioya qilishi
11.	Jami (eng yuqorisi).

Dars ishlanmasining muhokamasi