Tехnоlоgik xaritasi
Ishlash bоsqichlari, vaqti
|
Faоliyat mazmuni
|
O`qituvchining
|
Talabaning
|
1.bosqich
kirish (10min)
|
O`quvchilarni darsga tayyorgarligi va davomati tekshiriladi.
|
Darsga tayyorlanadilar.
|
2 bоsqich
Asоsiy 50 min
|
O’tilgan mavzuni takrorlash, Savol-javob orqali o’quvchilarni bilimini faollashtirish,
Yangi mavzu e’lon qilish,Mavzu yuzasidan konspekt yozadilar.
|
Tinglaydilar.
Yozib oladilar.
|
3 bоsqich. Yakuniy natijalar
15 min.
|
Darsda qatnashgan o’quvchilar baholanadi.
Kelgusi darsga uyga vazifa beriladi.
|
Yozib oladilar.
|
O’qituvchi :___________________________________________
3-Mavzu:
MTT bola hayotiga ta’sir etuvchi xavflar va ularning turlari.
Reja:
1. MTT bola hayotiga ta’sir etuvchi xavflar va ularning turlari.
2. Xavflar,yashirin va haqiqiy xavflar.
Xavf-xatar - odamlar hayoti va sog‘lig‘iga, hayot faoliyatiga taxdid, moddiy va atrof-muxitga etkazilishi mumkin bo‘lgan zarar. Xavf-xatar favqulodda vaziyat manbai hisoblanib, muayyan sharoitda favqulodda vaziyatni keltirib chiqaradi.
Har qanaqa xavf o‘zida inson hayot faoliyatini izdan chiqaruvchi energiyaga ega bo‘lib, kimyoviy yoki biologik faol komponentlarni o‘zida saqlaydi. Masalan: parfyumeriya sanoatida qo‘llaniladigan erituvchilar: efir, spirt, xloroform va boshqalarning surunkali ta’sir etishi insonlarda allergik kasalliklar yuzaga kelishiga sabab bo‘ladi.
Mutloq xavfsiz bo‘lgan ish (faoliyat) bo‘lishi mumkin emas. Demak, har qanday (faoliyat) bo‘lmasin - unda yashirin xavf bo‘ladi. Bu aksioma HFX da g‘oyat katta metodologik ahamiyatga ega.
Do'stlaringiz bilan baham: |
