Bosqichlar
|
Faoliyat mazmuni
|
|
1-bosqich
Kirish
10 daqiqa
|
O’qituvchi
|
Talaba
|
1.1.O’quv mashg’uloti mavzusi, 5 savollarni va o’quv faoliyati natijalarini aytadi.
1.2.Aqliy hujum usulida mavzu bo’yicha o’rganilgan nazariy bilimlarni mustahkamlash va faollashtirish.
|
Tinglaydilar.
Savollarga javob beradilar.
|
2-bosqich.
Asosiy bosqich.
60 daqiqa
|
2.1. Bastakor ijodi haqida og’zaki ijodiy javob beradilar.
2.2. Har bir xor partiyasining ansambli ustida ishlash
2.3. Xor asarlarinin fortepianoda yordamida cholib kuylab beradilar.
2.4. Musiqiy qobiliyati sust talabalar bilan alohida ishlash
2.5. Har bir partiyalarining yaxshi va sof kuylash, garmonik ansambli ustida ishlash
|
Savollarga javob beradilar.
Klaster usulida bajaradilar.
Klaster usulida bajaradilar.
Berilgan so’z talaffuzi ustida ishlab vazifani bajaradilar.
Berilgan mashq ustida ishlab vazifani bajaradilar.
|
3-bosqich.
Yakuniy
10 daqiqa
|
3.1 Mashg’ulat bo’yicha yakunlovchi xulosalar qiladi. Mavzu bo’yicha olingan bilimlarni qaerda ishlatish mumkinligini ma’lum qiladi.
3.2.Mavzuni yanada chuqurroq o’zlashtirish uchun uyga vazifa beriladi.
3.3.Keyingi mavzu bo’yicha tayyorlanib kelish uchun savollarni beradi.
|
Savollarni beradilar.
Yozib oladilar.
Tayyorlab keladilar.
|
|
6 - Mavzu
|
N.Narzullayev she`ri
F. Alimov musiqasi
«Ozod vatan obod vatan»
|
|
O’quv soati –10 soat
|
Talabalar soni: 50 ta
|
O’quv mashguiot shakli
|
Amaliy mashg’ulot
|
Amaliy dars rejasi
|
A.Navoiyning hayoti va ijodi bilan tanishtirish
«Guluzorim» g’azalining mazmun va mohiyati bilan tanishtirish
O’zbek Shashmaqomi haqida ma’lumot berish.
Qo’shiqning birinchi ijrochisi H.A.Abdurasulov ijodi va faoliyati bilan talabalarni tanishtirish.
Shashmaqomning maqsad va mohiyati
Asarning badiiy ijrosi ustida ishlash.
|
O’quv mashg’ulotining maqsadi: Asarni kuylashda sozning tozaligiga erishish. Asar dinamikasi ustida ishlash. O’zbek maqom musiqalari bilan tanishtirib va ularni ijro yo’llarini o’zlashtirish.
|
Pedagogik natijalar:
|
O’quv faoliyat natijalari:
|
A.Navoiyning hayoti va ijodi bilan tanishtirish
|
1. Navoiyning g’azallarini dunyo miqyosida tan olinganligi tushuntirish.
|
«Guluzorim» g’azalining mazmun va mohiyati bilan tanishtirish
|
2. «Guluzorim» asarning so’zlarini to’g’ri talaffuzini o’rganish
|
O’zbek Shashmaqomi haqida ma’lumot berish.
|
3. Shashmaqom mazmun va mohiyatini o’rganish
|
Qo’shiqning birinchi ijrochisi H.A.Abdurasulov ijodi va faoliyati bilan talabalarni tanishtirish.
|
4. Talabalar sof va aniq talaffuz ustida ishlaydilar. G’azalning nola hamda qochirimlari ustida ishlash.
|
Uyga vazifa
|
Har bir xor partiyalarining ovozlarini cholib kuylash.
|
O’qitish vositalari
|
Jo’rnavoz, mashqlar to’plami, doska, bo’r, latta.
|
O’qitish usullari
|
Blis-so’rov, Klaster usuli. Aqliy hujum.
|
O’qitish shakillari
|
Frontal, jamoa, amaliy ijro.
|
O’qitish sharoiti
|
Texnik vositalar bilan ta’minlangan, guruhlarda ishlash usulini qo’llash mumkin bo’lgan auditoriya.
|
Monitoring va baholash
|
Ogzaki savollar, blis- so’rov’
|
N.Narzullayev she`ri F. Alimov musiqasi