|
Darsni olib borish texnologiyasi
1-ilova
1-o’quv to’shiriq
3x4 oranayzerini to’ldiring
Mavzuning asosiy mazmunini ochib berishga yordam beradi va “3x4” texnologiyasi orqali talabalarni mavzu yuzasidan tushuncha, tasavvurlari aniqlanadi.
|
Metodlar klassifikatsiyasi –bu …
|
2-o’quv topshiriq
L.Yuridik psixologiya metodlari va umumiy psixologiya fani metodlardan ajratish mumkinmi.. . Siz o’xshashlik va farqli tomonlarini Venn diagrrammasi orqali tahlil qilib yozing.
2-ilova
Umumiy psixologiya
Yuridik psixologiya
3--o’quv topshiriq
Berilgan sxemaning strukturasini to’ldiring.
3- ilova
Psixologiyaning rivojlanishi.
|
Umumiy psixologiya
|
Yuridik Psixologiya:
|
4--o’quv topshiriq
Tushunchalar tahlili ” organayzerini to’ldiring
4- ilova
Muhim muammoning yechimini topishga yordam beradi va “Tushunchalar tahlili” usuli orqali muammo hal qilinadi.
|
Tushunchalar
|
Mazmuni
|
Ob’ektiv yondashuv
|
|
Sub’ektiv yondashuv
|
|
Proektiv yondashuv
|
|
2.Amaliy mashg’ulot ishlanmasi
Mavzu: Huquqni muxofaza qilish faolyatida kognitiv jarayonlarning o`rni..
Darsni olib borish texnologiyasi
1-o’quv to’shiriq 3x4 oranayzerini to’ldiring
1-ilova
Mavzuning asosiy mazmunini ochib berishga yordam beradi va “3x4” texnologiyasi orqali talabalarni mavzu yuzasidan tushuncha, tasavvurlari aniqlanadi.
|
Kognitiv jarayonlar –bu …
|
2-o’quv to’shiriq
Sexemani toldiring va tahlil qiling
2-ilova
3 Amaliy mashg’ulot ishlanmasi.
Mavzu: Emotsiya va Irodaviy jarayonlar.
Darsni tashkil qilish texnologiyasi
1-o’quv to’shiriq
3x4 oranayzerini to’ldiring
Mavzuning asosiy mazmunini ochib berishga yordam beradi va “3x4” texnologiyasi orqali talabalarni mavzu yuzasidan tushuncha, tasavvurlari aniqlanadi.
|
Iroda –bu …
Emotsiya-bu….
|
2-o’quv topshiriq
Emotsiya va Irodaviy jarayonlarni o’xshashlik va farqli tomonlarini Venn diagrrammasi orqali tahlil qilib yozing.
2-ilova
Emotsiya
Iroda
4.Amaliy mashg’ulot ishlanmasi.
Mavzu: Xuquqni muxofaza qilish faolyatida shaxs psixologiyasi.SHaxs ijtimoiy moslashuvchan dunyoqarashi psixologiyasi..
Darsni olib borish texnologiyasi
1-o’quv to’shiriq
3x4 oranayzerini to’ldiring
1-ilova
Mavzuning asosiy mazmunini ochib berishga yordam beradi va “3x4” texnologiyasi orqali talabalarni mavzu yuzasidan tushuncha, tasavvurlari aniqlanadi.
|
SHaxs ijtimoiy moslashuvchan dunyoqarashi –bu …
|
2-o’quv to’shiriq
Ommaviy, guruhiy va shaxsiy xuquqiy ong o’xshashlik va farqli tomonlarini Venn diagrrammasi orqali tahlil qilib yozing.
2-ilova
Guruhiy ong
Xuquqiy ong
3-o’quv to’shiriq
Topshiriq:
«Yaqingacha men, shaxs tushunchasi to’g’risida qanchalik xabardor edim-u, endi nimalarni bilaman?», degan savolga yozma javob yozing.
4-o’quv topshiriq
Berilgan sxemaning strukturasini to’ldiring.
4- ilova
5.Amaliy mashg’ulot ishlanmasi
Mavzu: Yuristning kasbiy faoliyatidagi muloqat.
Darsni olib borish texnologiyasi
1-ilova
1-o’quv to’shiriq
3x4 oranayzerini to’ldiring
Mavzuning asosiy mazmunini ochib berishga yordam beradi va “3x4” texnologiyasi orqali talabalarni mavzu yuzasidan tushuncha, tasavvurlari aniqlanadi.
|
2-ilova
2-o’quv topshiriq.
Klaster texnikasi asosida ushbu tushunchalarni yozing: yuristning kasbiy faolyatida muloqot ko’rinishlari va unga xos bo’lgan sifatlarni tarmoqlang.
Klaster texnikasining qoidasi:
Klaster – parchalanish, maydalanish ma’nosini anglatadi.
Mavzudan chiqqan va chiqmagan xolda so’z o’zagini ma’no mazmunini davom ettiramiz. So’zlar tarmoqlanadi.
Klaster uslubi darsning bir qismida (boshida, o’rtasida, oxirida) qo’llaniladi.
Guruxlarga bir xil savol berilsa, tarmoq bajarilgandan so’ng bir xil terminlar o’chiriladi, kimda o’chirilmagan terminlar ko’p qolsa, o’sha gruppa g’olib xisoblanadi.
O’qituvchi o’z variantiga ega bo’lishi kerak.
So’zlarning klassifikasiyasi ro’y bermasligi kerak.
2-ilova
Do'stlaringiz bilan baham: |
