1. Mavzu: Yuridik psixologiyaning maqsadi va umumiy vazifalari Mavzu rejasi

3. Kuzatish va kuzatuvchanlik. Diqqat, uning umumiy xarakteristikasi va asosiy xususiyatlari.Tergovchi faolyatida diqqatning mohiyati.

Diqqatning sifatlari: konsentratsiya, almashinish, taqsimlash, barqarorlik.

Diqqatning barqarorligi faoliyat mavzusiga e'tiborni saqlash qobiliyatida namoyon bo'ladi. Bu diqqatning vaqtinchalik xususiyati, uni kodga va xuddi shu ob'ektga jalb qilish muddati. Eksperimental tadqiqotlar, N. Lange tomonidan o'tkazilgan, e'tibor 2 - 3 soniyadan 12 soniyagacha bo'lgan davrlar bilan davriy tebranishlarga duchor bo'lishini aniqladi. Demak, inson diqqatini soatning taqillatilishiga qaratishga harakat qilsa, u buni eshitadi yoki eshitmaydi. Yana bir misol: agar siz kesilgan piramida tasvirini ma'lum vaqt davomida kuzatsangiz, u navbatma-navbat yoki qavariq yoki botiq ko'rinadi. Ba'zi hollarda diqqat tez-tez davriy tebranishlar bilan tavsiflanadi, boshqalarida - katta barqarorlik. Diqqatning barqarorligiga ta'sir qiluvchi omillar orasida insonning fiziologik xususiyatlari (uning xususiyatlari asab tizimi, organizmning hozirgi holati), faoliyat mavzusiga qiziqishning mavjudligi yoki yo'qligi, chalg'ituvchi omillarning mavjudligi yoki yo'qligi. Biroq diqqat barqarorligining eng muhim sharti bu konsentratsiya predmetida yangi jihatlarni ochish imkoniyatidir, boshqacha aytganda, diqqat predmeti rivojlanishi, uning yangi mazmunini ochishi kerak.
Diqqatni jamlash, beparvolikdan farqli o'laroq, u diqqatning ayrim ob'ektlarga jamlanganlik darajasini va boshqalardan chalg'itishni ifodalaydi. Qiziqarli faoliyat bajarilgan faoliyatga to'liq qaratilgan barcha e'tiborni o'ziga jalb qilishi mumkin. LEKIN . Uxtomskiy diqqatni jamlash miyaning boshqa sohalarini bir vaqtning o'zida inhibe qilish bilan dominant markazda qo'zg'alish natijasidir, deb hisoblagan.
Diqqatni almashtirish faoliyatning bir turidan ikkinchisiga o'tish tezligida ifodalanadi. Diqqatning o'zboshimchalik bilan o'tkazilishi ixtiyoriy ravishda boshqa ob'ektga jamlanishi, tasodifiy qiziqish bilan bog'liq bo'lishi mumkin. yoki tananing dam olishga bo'lgan ehtiyoji. Diqqatni o'zgartirish qulayligi turli odamlar har xil bo'lib, shaxsning oldingi va keyingi faoliyatiga munosabatiga bog'liq: faoliyat qanchalik qiziqarli bo'lsa, unga o'tish osonroq bo'ladi. Diqqatni almashtirish mashg'ulot jarayonida rivojlanishi mumkin.
Diqqatni taqsimlash parallel ravishda bir nechta turli harakatlarni bajarish qobiliyatida ifodalanadi. Afsonaga ko'ra, Yuliy Tsezarning ajoyib qobiliyatlari unga bir vaqtning o'zida bir nechta vazifalarni bajarishga imkon bergan. Napoleon bir vaqtning o'zida o'z kotiblariga ettitagacha mas'uliyatli diplomatik hujjatlarni aytib berishi mumkin edi. Qoidaga ko'ra, ikkita faoliyat turini birlashtirish, agar turlardan biri avtomatizmga keltirilsa va e'tibor talab qilmasa mumkin. Buni qilayotganda charchaganingizda murakkab turlari yuqori konsentratsiyani talab qiladigan faoliyat, uning tarqalish maydoni torayadi.
Diqqat oralig'i ko'pincha hajm bilan bog'liq qisqa muddatli xotira va inson ushbu sohada saqlashga qodir bo'lgan ma'lumotlar miqdori bilan belgilanadi e'tiborni kuchaytirdi. Odatda bu 5-7 birlik ma'lumotdir.
Diqqat funktsiyalari. Inson hayoti va faoliyatida e'tibor juda ko'p rol o'ynaydi foydali xususiyatlar. U oqimni faollashtiradi va hozirda keraksiz psixologik va fiziologik jarayonlarni inhibe qiladi, tanaga kiradigan ma'lumotlarni maqsadli tanlashga yordam beradi va aqliy faoliyatning selektivligini ta'minlaydi. Kognitiv jarayonlarning yo'nalishi va selektivligi diqqat bilan bog'liq. Diqqat idrokning aniqligini, esda saqlashning kuchini, aqliy faoliyatning unumdorligini, ya'ni barcha bilish faoliyatining samaradorligini belgilaydi. Muloqot jarayonida e'tibor o'zaro tushunishni yaxshilashga va shaxslararo nizolarning o'z vaqtida oldini olishga yordam beradi. Diqqatli odam har doim yoqimli suhbatdosh sifatida qabul qilinadi, u beparvo odamga qaraganda yaxshiroq o'rganadi va professional sohada katta natijalarga erishadi.

Diqqat turlari. Diqqatning asosiy turlariga quyidagilar kiradi: tabiiy va ijtimoiy shartli, bevosita va bilvosita, ixtiyoriy va ixtiyoriy, hissiy va intellektual diqqat.

Tabiiy e'tibor insonga tug'ilishdan xosdir, u axborot yangiligi elementlarini o'z ichiga olgan tashqi va ichki ogohlantirishlarga tanlab javob berish qobiliyatida namoyon bo'ladi. Uning fiziologik asosini retikulyar shakllanish va neyronlar - yangilik detektorlari faoliyati bilan bog'liq bo'lgan yo'naltiruvchi refleks tashkil etadi.
Ijtimoiy shartli diqqat ta'lim va tarbiya jarayonida shakllanadi, u xulq-atvorni ixtiyoriy tartibga solish bilan bog'liq.
Darhol e'tibor shaxsning haqiqiy qiziqishlari va ehtiyojlaridan kelib chiqadi va qo'zg'atiladi. Bilvosita e'tibor maxsus vositalarni jalb qilishni talab qiladi: so'zlar, imo-ishoralar va boshqalar.
Iroda ishtirokiga ko'ra ular quyidagilarga ajratadilar: ixtiyoriy tartibga solish bilan bog'liq bo'lmagan ixtiyoriy diqqat va ixtiyoriy diqqat, shu jumladan motivlar kurashi, ongli maqsad qo'yish, iroda harakatlari bilan qarama-qarshi manfaatlardan birini bostirish.
Sensual diqqat sezgilarning tanlab ishi bilan, intellektual - fikrning konsentratsiyasi va yo'nalishi bilan bog'liq.
Diqqatning psixologik nazariyalari. Diqqatning mavjud nazariyalari bu jarayonni turli yondashuvlar asosida o'rganadi. T.Ribot diqqatning vosita nazariyasini taklif qildi, unda diqqatni o'z ichiga olgan psixik jarayonlarning fiziologik asoslarini ochib berdi. U qon tomir, vosita, ixtiyoriy va ixtiyoriy reaktsiyalar majmuasi bilan ifodalanadi. Intellektual e'tibor miyaning fikrlash bilan bog'liq bo'lgan qismlarida qon aylanishining kuchayishi bilan birga keladi. Diqqatning jamlanishi butun organizmning motor reaktsiyalari bilan bog'liq: yuz, magistral, oyoq-qo'llarning mushaklari, ular organik reaktsiyalar bilan bir qatorda xizmat qiladi. zarur shart diqqatni to'g'ri darajada ushlab turish. Ribot kontseptsiyasining mohiyati quyidagicha: tananing motorli reaktsiyalari diqqatni qo'llab-quvvatlaydi va kuchaytiradi. Alohida fikrlar, hislar, xotiralar, agar ular jismoniy faoliyat bilan qo'llab-quvvatlansa, alohida ravshanlik va intensivlikni oladi. Ribotning fikriga ko'ra, harakatlarni boshqarish qobiliyati ixtiyoriy diqqatning siri. D. N. Uznadzening diqqat nazariyasi munosabat tushunchasi bilan bog'liq. Munosabat tajriba jarayonida shakllanadi va insonning keyingi ta'sirlarga munosabatini ifodalaydi. Misol uchun, agar odamga bir xil hajmdagi, ammo og'irligi bo'yicha har xil sharlar berilsa, uning qo'lida narsalarning og'irligini keyinchalik idrok etish uchun ma'lum bir munosabat shakllanadi: u boshqa bir xil sharlarning og'irligini turlicha baholaydi. yo'llari.
P. Ya. Galperin diqqat nazariyasining asosiy qoidalari quyidagilardan iborat.
Diqqat yo'naltiruvchi-tadqiqot faoliyatining jihatlaridan biridir.
Diqqatning vazifasi ongli harakatlarni amalga oshirishni nazorat qilishdir. Har bir harakat indikativ, ijro etuvchi va nazorat komponentlarini o'z ichiga oladi. Ikkinchisi e'tiborni o'z ichiga oladi.
Natijani keltirib chiqaradigan boshqa psixik jarayonlardan farqli o'laroq, diqqat o'ziga xos mahsulotga ega emas.
Ixtiyoriy diqqat oldindan belgilangan rejaga muvofiq amalga oshiriladi.
Barcha ixtiyoriy va ixtiyorsiz diqqat harakatlari yangi aqliy harakatlarning shakllanishi natijasidir.
Nazorat savollari.

1. 
   Kognitiv jarayonlarning umumiy tasnifi. Sezgilar va ularning umumiy psixofiziologik qonuniyati, tergov amaliyotida bu bilimlardan foydalanish qanday natijalarni berishi mumkun.
   
2. 
   Idrok va uning xususiyatlari. Guvohlik koʻrsatmalarida idrok qonuniyatining vujudga kelishi to`g`risida tushuntiring.
   
3. 
   Kuzatish va kuzatuvchanlik. Diqqat, uning umumiy xarakteristikasi va asosiy xususiyati. Tergovchi faoliyatida diqqatning mohiyati.
   

Foydalanilgan adabiyotlar
1.Arifxodjaeva I. Ichki ishlar idoralari xodimlari faoliyati psixologiyasi. O‘quv qo‘llanma.Toshkent 2008 yil. 432 bet.
2.Vasilbev B.JI. Yuridicheskaya psixologiya. Uchebnik dlya vuzov. «Piter» Sankt-Peterburg. 2014. 656 str.
3.Umarov Bahriddin.Umarali Qodirov. Huquqshunoslik faolyati psixologiyasi.