1. Методика начального обучения русскому языку как педагогическая наука


Диагностика учебных достижений младших школьников по литературному чтению


Download 218.22 Kb.
bet29/43
Sana30.04.2023
Hajmi218.22 Kb.
#1415886
1   ...   25   26   27   28   29   30   31   32   ...   43
Bog'liq
билеты (2)

25.Диагностика учебных достижений младших школьников по литературному чтению.
1. контроль должен проводиться в системе
2. разнообразие ( текущий, итоговый)
3. критериальное оценивание
4. оценка должна быть дифферинцированной
Материалы для контроля:

  1. портфолио

  2. диагностические работы: 1. Спецификация (цель работы)

  1. перечень проверяемых умений

  2. виды заданий для детей

  1. Задания делятся по форме, уровню сложности, виду деятельности, логическим операциям.

По форме: открытые, закрытые, на соответствие, на последовательность.
По уровню сложности: базовые и повышенной сложности.
Логические операции: обобщающие, аналитические, синтетические.
По виду деятельности: продуктивные, репродуктивные, творческие.

  1. текст

  2. задания к тексту

  3. ключи к заданиям

Все задания в диагностической работе делятся на 3 группы:

  1. на внимательность ( извлечение информации, данной в явном виде)

  2. на аналитические функции мышления, связанные с изучением, анализом и обобщением информации, заданной в неявном виде.

  3. На вербальную креативность, связанные с анализом, самостоятельной оценкой информации, данной в неявном виде, создание собственного продукта.

Характеристика заданий:
1 группа заданий

Номер задания

Функциональная направленность

Примерная формулировка заданий

1

Знакомство с текстом, изучение времени и пространства в событиях текста

Когда и где произошло событие

2

Изучение эмоционального фона события

Какие чувства испытывает персонаж

3

Изучение цели и причины события

Почему? Зачем? С какой целью? Для чего? Из-за чего? Благодаря чему, происходит событие, действие, поступок?

4

Изучение взаимосвязи и последовательности этапов события

Определи порядок микротем в тексте

Задания 2 группы

5

Анализ информации, обоснование собственных выводов

Проанализируй заданную фразу, фрагмент текста, сделай вывод, обоснуй, объясни почему

6

Изучение позиции автора, обобщение инф.

Автор ск-ки радуется, уважает,…из каких слов в предложении это следует. Приведи пример из текста

7

Изуч-е отн-я автора к персонажам, их х-рам, поступкам; обобщение инф.

Выбери позицию, наиболее точно характеризующую отн-е автора к персонажу. Обоснуй

8

Изуч-е замысла автора, гл.идеи, морали, ан-з, интерпр-ция и обобщ-е инф.

Это соб-е доказывает, что…
Выбери посл-цу, пог-ку, наиб. точно характеризующую замысел автора

Задания 3 группы

9

Изуч-е х-ра осн.героев, анализ и самост.оценка д-вий, слов персонажей

Объясни причины поступка, приеди док-ва

10

Изуч-е взаимоотн-ний м-ду героями, ан-з взаимоотн-ний по д-виям и поступкам

Какие отн-ния сложились между… приведи док-ва

11

Опр-е изобразит. Ср-в автором, поиск в тексте

Какие изобраз.ср-ва помогли автору создать образ. Назови их, приведи примеры

12

Созд-е собств.истории по заданной теме или с участием знакомых персонажей

Придумай собств.ист-ю на тему…



Download 218.22 Kb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   25   26   27   28   29   30   31   32   ...   43




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©fayllar.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling