1 Научный журнал «Гуманитарный трактат»

 
27 
 
 
 
общеобразовательных организаций. Помимо соревновательного характера данных мероприятий их цель 
состоит в том, чтобы привить учащимся понимание того, что главное не победа, а участие в каком-либо 
виде деятельности. При этом успех оставляют на заднем плане, а внимание акцентируется на усилиях, 
приложенных каждым из участников физкультурного или спортивного мероприятия. 
Зачастую школьный спорт является в целом попыткой ребенка осознать себя в спорте, выбрать 
интересный для себя вид физической активности и встать на путь физического развития. Благодаря 
необходимой поддержке со стороны педагогов и соответствующим личным условиям школьный спорт 
может привести к профессиональному занятию спортом в дальнейшем. 
В ходе моего научного исследования был проведен анализ того, каким образом организуются 
школьные спортивные мероприятия в МБОУ СОШ № 1 с. Измалково Измалковского района. 
При изучении плана внеурочной деятельности в 1-4 классах на 2019-2020 годы было выявлено, 
что в образовательной организации работа по спортивно-оздоровительному направлению ведется только 
в одной секции и пяти кружках. Проведение каких-либо мероприятий, имеющих признаки школьного 
спорта, на указанный период запланировано не было. 
Планом внеурочной деятельности в 5-9 классах на 2019-2020 годы по спортивно-
оздоровительному направлению предусмотрено спортивных соревнований, игр. Однако указанные 
физкультурные мероприятия запланированы только по четырем дисциплинам. И, кроме того, ими 
охвачены только отдельные классы из параллелей, а 7 класс не охвачен вообще. 
Планом внеурочной деятельности в 10-11 классах на 2019-2020 годы по спортивно-
оздоровительному направлению предусмотрены только внесистемные неурочные занятия (занятия 
спортивного клуба «Факел», дни здоровья, соревнования, сдача норм ГТО).
Таким образом, все это позволяет сделать вывод о том, что в МБОУ СОШ № 1 с. Измалково 
Измалковского района школьный спорт не развит. Кроме того, учитывая, что в планах отсутствует 
указание на межшкольные соревнования, это позволяет сделать вывод о том, что такая проблема 
наблюдается в целом во всех общеобразовательных организациях Измалковского района Липецкой 
области. 
Несмотря на то низкий в отдельных случаях уровень развития школьного спорта, обращает на 
себя еще такая проблема как недостаточная вовлеченность учащихся в школьные спортивные 
мероприятия. Как мне кажется, одна из причин этого состоит в том, что школьный спорт не является 
спортом в его основном понимании. В школьном спорте основное внимание должно быть уделено 
образовательному аспекту, а не спортивно-соревновательному. В частности, школьные спортивные 
мероприятия должны быть более доступны широкому кругу обучающихся нежели просто спортивные. 
А для этого требуется изменение самих правил проведения соревнований в части их упрощения. 
Реализация данного предложения позволит заложить в школьниках основные задатки спортивной 
деятельности и подтолкнуть их к спортивной деятельности аз стенами школы.