1. Ona tili darslari maqsadga ko’ra necha tipga ajratiladi?

1.Ona tili darslari maqsadga ko’ra necha tipga ajratiladi?

A. 4 B.3
C.5 D.6
2.Yangi materialni o’rgatish va qaysi darslar ta’lim jarayonining eng ko’p qismini ishg’ol etadi?
A.Mustahkamlash B.Tahlil qilish
C.Takrorlash C.O‘qitish
3.Yangi bilimlarni o’rgatishda qaysi usullardan foydalaniladi?
A. B va C B.Deduksiya
C.Induksiya C. Analogiya
4.Hozirgi dastur va darsliklarda yangi bilimni asosan qaysi usul bilan o’rgatish ko’zda tutilgan?
A.Induksiya B.Deduksiya
C.Analogiya D. A va C
5.Qaysi usul umumiylikdan xususiylikka qarab boriladi?
A.Deduksiya B.Induksiya
C.Analogiya D.To‘g‘ri javob yo‘q.
6.Qaysi usul xususiylikdan umumiylikka qarab boriladi?
A.Induksiya B.Deduksiya
C.Analogiya D.To‘g‘ri javob yo‘q
7.O’rgatilayotgan mavzuga aloqador bilimlarni nima qilish yangi bilimlarni ongli idrok etishning asosiy omili hisoblanadi?
A.Takrorlash B.O‘qish
C.Yozish D.Yodlash
8.Yangi materialni o’rgatish va mustahkamlash darslari o’z ichida necha turga bo’linadi?
A.2 B.3
C.4 D.5
9.Qayday umumlashtirishda o’rgatilayotgan hodisaning his qilingan xususiyatlari o’zaro taqqoslanadi?
A.Empirik B.Tushuncha
C.Nazariy D.Amaliy
10.Qaysi darajada umumlashtirishda ma’lum grammatik hodisaning his qilinayotgan konkret belgilari emas, balki uning umumiy xususiyatlari nazarda tutiladi?
A.Tushuncha B.Empirik
C.Tafakkur D.Nazariy
11.Ta’lim metodlarini nechta katta guruhga ajratsa bo’ladi?
A.2ta B.3 ta
C.4 ta D.5 ta
12.O’quvchi faoliyati bilan bog’liq metodlar o’z navbatida qanday metodlarga bo’linadi?
A.Hammasi B.Qayta xotirlash
C.Izlanuvchanlik D.Izlash metodi
13.Nima til materiallarini ijodiy faoliyat ko‘rsatish yo‘li bilan o‘rgatish demakdir?
A.Izlanish B.O‘ylash
C.Yozish D.O‘qish
14. Ba’zi olimlar nimani o‘qituvchining bevosita yordamisiz, ammo uning nazorati ostida bajariladigan vazifalarni tushunishsa, boshqalari o‘quvchilardan faol aqliy faoliyatni, tashabbuskorlikni, avval olingan bilimlarni amaliyotda qo‘llashni talab qiladigan ishlar deb bilishadi?
A.Mustaqil ish B.Nazorat ishi
C.Mustahkamlashni D.Takrorlashni
15. Nima o‘quvchilarning aqliy imkoniyatlarini namoyon qilishga imkon beradigan, o‘qituvchining bilvosita va bevosita ishtirokida, ammo bevosita yordamisiz nazariy-amaliy materiallar ustida bajariladigan vazifalar?
A.Mustaqil ish B.Takrorlash
C.Mustahkamlash D.Nazorat ishi
16.Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarini mustaqil fikrlashga o‘rgatuvchi usullardan yana biri qanday metod?
A.Mustaqil ish B.Og‘zaki metod
C.Ko‘rsatmali metod D.Nazorat ishi
17. Necha yilda boshlang’ish sinf o’quvchilarining o’qish savodxonligini baholashda PIRLS dasturi qo‘llaniladi?
A.5 yilda B. 4 yilda
C.3 yilda D.2 yilda
18.PISA dasturi bo‘yicha testlar necha yilda o‘tkaziladi?
A.3 yilda B.4 yilda
C.2 yilda D.5 yilda
19."Fikrni davom ettiring” , “Hikoyani davom eting”, “Rasm asosida hikoya tuzing” bu qaysi metod turiga kiradi?
A.Interaktiv B.Interfaol
C.Ko‘rsatmali D.Amaliy
20.Nima adabiy o'qish darslarida kichik maktab o'quvchilarining og'zaki nutqini rivojlantirish jarayoni hisoblanadi?
A.Tadqiqot obyekti B.O‘quv obyekti
C.Tadqiqot subyekti D.O‘qitish
21. ... - bu turli xil muloqot sharoitlarida odamlar o'rtasidagi o'zaro ta'sir jarayonida til vositalari yordamida amalga oshiriladigan bayonotlarni yaratish va idrok etishning faol, maqsadli jarayoni.
A.Nutq faoliyati B.Maruza
C.Fikr almashish D.Savol-javob
22. ... - ma'ruzachining ongida tasvirlangan kelajakdagi aniq natija, suhbatdoshning qabul qiluvchining kutilgan reaktsiyasi.
A.Maqsad B.Sabab
C.Fikr D.Umumlashtirish
23.Nutq faoliyatining predmeti nima?
A.Fikr B.Tushuncha
C.Ma'lumot D.Axborot
24.Nutqning kamida nechta psixologik turini ajratib ko'rsatish mumkin?
A. 4 ta B.3 ta
C.5 ta D.2 ta
25.Qanday nutq bir shaxsning izchil nutqi bo'lib, uning kommunikativ maqsadi har qanday faktlar, voqelik hodisalari haqidagi xabardir?
A.Monolog nutqi B.Dialog nutqi
C.Maruza nutqi D.Ko‘rsatma nutqi
26.Qanday nutq undovlar, so'z birikmalari yoki odatiy nutqni anglatadi?
A.Affektiv B.Monolog
C.Dialog D.Maruza
27.Kimning ta'kidlashicha, nutq faoliyatining alohida turi bo'lib, monolog nutq nutq funktsiyalarini bajarishning o'ziga xos xususiyatlari bilan ajralib turadi?
A. A.A.Leontiev B.A.Disterveg
C.D Dyul D.E.Torndayk
28.Maktab yoshida o‘qishning asosiy turlari tasvirlash, bayon qilish va elementar fikrlashdir. Bu fikrlar kimga tegishli?
A.Yu.O.Bronnikova B.A.A.Leontiev
C.A.Disterveg D.A.Kombe
29.Nima o‘zaro chambarchas bog‘langan va bir semantik va strukturaviy yaxlitlikni ifodalovchi mavzu jihatdan birlashgan nutq bo‘laklarining yig‘indisidir?
A.Og‘zaki nutq B.Yozma nutq
C.Matn D.Monolog
30.Ona tili darslarida qanday topshiriqlar o‘quvchilarning tafakkur doirasini kengaytirishda muhim o‘rin tutadi?
A.Ijodiy B.Mustaqil
C.Mantiqiy D.Amaliy

1.A 6.A 11.A 16.A 21.A 26.A

2.A 7.A 12.A 17.A 22.A 27.A
3.A 8.A 13.A 18.A 23.A 28.A
4.A 9.A 14.A 19.A 24.A 29.A
5.A 10.A 15.A 20.A 25.A 30.A

Foydalanilgan adabiyotlar:

1. Tolipov O. Umumiy pedagogika Toshkent: 2007-y.
2. Yo’ldashev O. Pedagogika Toshkent: 2008-y.
3. Xasanboeva O. Oila pedagogikasi. Toshkent: 2007-y.
4. Daminov T, Adambekova T. O’yin mashg`ulotlari. Toshkent: 1993-y