II. Asosiy
bosqich
(55 min.)
|
2.1.Talabalarni faollashtirish maqsadida tezkor-so’rov texnikasini qo’llab mavzu bo’yicha savollar beradi. (2-ilova)
Javoblarni diqqat bilan eshitadi, to’ldiradi, kamchiliklarini to’g’rilaydi.
2.2.Talabalarni ixtiyoriy ravishda 3 ta guruhga bo’ladi. Har bir guruhga topshiriq beradi (3-ilova).
2.3.Guruhlarda faoliyatni tashkil qiladi. Topshiriqni bajarishda faqat qo’shimcha materialdan foydalanish kerakligini aytadi
Guruhlarni kuzatadi, yo’naltiradi, maslahatlar beradi.
2.4. Taqdimot boshlanishini e’lon qiladi. Javoblarni umumlashtiradi, xatolarini tuzatadi, xatosiz bajarilgan ishlarni rag’batlantiradi.
|
Berilgan savollarga javob beradilar.
Ixtiyoriy 3 ta guruhga bo’linadilar.
Berilgan qo’shimcha materiallar asosida ishlaydilar. Savol bo’yicha fikr almashadilar, mulohaza qiladilar va tayyor ma’lumotni sxemalar, jad-vallarga tushiradi. Tayyor materialni doskaga iladilar.
Guruhdan bir ishtirokchi bajargan vazifalarini taqdim etadi.
|
III Yakuniy bosqich
(15 minut)
|
3.1. Mavzuning rejadagi uchta savolini umumlashtiradi, xulosalar qiladi.
3.2. Guruhlar ishini baholaydi va baholarni e’lon qiladi.
3.3.Mustaqil vazifa uchun topshiriq beradi: har bir talabaga mavzuning o’tilgan rejasi bo`yicha nazorat savollariberadi (4-ilova) va testlarga javob tayyorlab kelish (5-ilova).
|
Tinglaydilar.
Vazifani yozib oladilar.
|
