1. O’qituvchi –lоyihаchi to’g’risidа mа’lumоt

5. Intеrfаоl o’qitishning zаmоnаviy tехnоlоgiyalаrni qo’llаnilishi. O’qituvchi tехnоlоg tоmоnidаn quyidаgi intеrfаоl o’qitishning zаmоnаviy tехnоlоgiyalаri qo’llаnilgаn: guruhlаrdа hаmкоrliкdа vа o’zаrо o’qitish tехnоlоgiyalаri.


II. Ishning yutuqi bilan birgalikda b’zi bir kamchiliklari ham mavjud:

1. 
   O’qitish texnologiyasida keys texnologiyalardan dars ishlanmalar berilmagan.
   
2. 
   Oralig nazorat o’guv mashg’uloti bo’yicha o’gitish texnologiyasi ishlab chiqilmagan.
   
3. 
   O’quvchilarning o’zlashtirish darajasi 3 darajali testlar asosida baholanmagan.
   
4. 
   Ishda ba’zi bir imlo xatolar maqvjud.
   

Rahbar: TDIU “Iqtisоdiy pеdаgоgiка” каfеdrаsi dоtsеnti, pеdаgоgiка fаnlаri nоmzоdi Fаyzullаеvа Dilfuzа Mirакbаrоvnа.
Eкspеrt: TDIU “Fаlsаfа” kаfеdrаsi kаttа o’qituvchisi, pеdаgоgikа fаnlаri nоmzоdi Gаniеvа Mubоrаk Аdilоvnа.

O’ZBEKISTON RESPUBLIKASI OLIY VA O’RTA MAXSUS TA’LIM VAZIRLIGI

BUXORO VILOYAT HOKIMLIGI O’RTA MAXSUS, KASB-HUNAR TA’LIMI BOSHQARMASI
O. X. SHIRINOV
“SHAXS VA JAMIYAT” FANI BO’YICHA
TA’LIM TEXNOLOGIYASI

Toshkent- 2013

O.X.Shirinov “Shaxs va jamiyat” fani bo`yicha ta`lim texnologiyasi uslubiy qo`llanma – Romitan qishloq xo`jalik kasb-hunar kolleji – 2013.

Ushbu uslubiy qo`llanmada, pedagogik texnologiyani o`quv jarayoniga olib kirish zarurligi, “Shaxs va jamiyat” fani bo`yicha o`qitishni texnologiyalashtirish qoidalarini hisobga olgan holda ta`lim – tarbiya jarayonini loyihalashtirilgan tajriba sinov ta`lim texnologiyasi keltirilgan.
Uslubiy qo`llanma “Shaxs va jamiyat” fanini o`qitishdagi barcha akademik litsey hamda kasb-hunar kollej o`qituvchilari uchun mo`ljallangan.
Muallif tahriri ostida chop etilmoqda.

МUNDARIJA

КIRISH…………………………………………………………………………………	5
“SHAXS VA JAMIYAT” FANI BO’YICHA TA’LIM TEXNOLOGIYASINING KONSEPTUAL ASOSLARI…………………………………………………………..	6
1. “Shaxs va jamiyat” fanining dolzarbligi va o’qitish strukturasi ……………………	7
2. «Shaxs va jamiyat» » fanining mazmun va mohiyati..................................................	8
3. «Shaxs va jamiyat» fani bo’yicha nazariy va amaliy o’quv mashg’ulotlarda o’qitish texnologiyalarini ishlab chiqishning konseptual asoslari……………………………....	18
Nazariy va amaliy o’quv mashg’ulotlarida o’qitish texnologiyalari………………...........................................................................	21
1 mavzu. Inson – jonli mavjudotning alohida tipi. insonning o`zini o`zi hamda tashqi dunyoni bilishi zarurligi va imkoniyatlari......................................................................	22
2 mavzu. Insonning yaratilishi to`g`risidagi diniy qarashlar va kelib chiqqanligi haqidagi an`anaviy ilmiy nazariyalar. antropogenezning noan`anaviy nazariyalari.......	30
3 mavzu. Sotsiogenezning boshlanishi. ruhiyat..............................................................	36
4 mavzu. Inson tadriji turli bosqichlarida sotsiogenez omillarining o`rni. insonning biologik tavsifi to`g`risida ..............................................................................................	40
5 mavzu. «Mohir inson» - individ………………..........................................................	47
6 mavzu. Shaxs - inson tadrijining yuksak bosqichi.ijtimoiylashuv..............................	52
7 mavzu. Shaxs: erkinlik va demokratiya ………………………………………….….	57
8 mavzu. Buyuk shaxs: asosiy tavsiflar. o`lim va undan keyingi mangulik muammolari…………………………………………………………………………….	61
9 mavzu. «Sotsium» tushunchasi. Jamoa va jamiyat…………………………………..	65
10 mavzu. Jamiyatning nazariy modeli………………………………………………..	69
11 mavzu. Jamiyat hayotining asosiy sohalari: ma`naviyat va iqtisodiyot sohasi…….	74
12 mavzu. Ijtimoiy soha. Boshqaruv va siyosat sohasi. Ijtimoiy institutlar……………	85
13 mavzu. Ijtimoiy tarix: ma`nosi va kechishi…………………………………………	89
14 mavzu. Sivilizatsiyaning boshlanishi va tadriji. sharq va g`arb: sivilizatsiya tiplari. islomiy sivilizatsiya…………………………………………………………………….	94
15 mavzu. Sotsiumdagi o`zgarishlarning funksional tavsifi. Turon - movarounnahr - turkiston: sivilizatsiyaviylik mezonlari va bosqichlari. Mustamlakachilik va uning nosivilizatsiyaviy oqibatlari…………………………………………………………….	102
15 mavzu. Sivilizatsiyaning sharq-markaziy osiyo lokal tipi. Demokratik-huquqiy davlat qurishning shart-sharoitlari……………………………………………………..	106
15 mavzu. Fuqarolik jamiyati barpo etish vazifalari. Tarixiy-ma`naviy qadriyatlarning hozirgi sharoitlardagi ahamiyati . O`zbekistonda yaratilayotgan iqtisodiyotning sivilizatsiyaviy maqomi………………………………………………………………..	113
15 mavzu. Globallashuv: mohiyati, mazmuni, yo`nalishlari va oqibatlari…………….	117
15 mavzu.Milliy xavfsizlik va mudofaa. Milliy istiqlol g`oyasi: Murosa va tolerantlik	122
20 mavzu.Hozirgi davrning global muammolari. Axborot-texnologik jamiyat……….	133
Adabiyotlar	138

Kirish

Insoniyat uchinchi ming yillikka qadam qo`ydi. Hozirgi dunyoning rivojlanish holati serqirra hayotning barcha sohalarini qamrab, o`zining beqiyos ko`lami bilan cheksiz xayolot va fikratimizga kirib bormoqda.

“Shaxs va jamiyat” fani ayni inson bilan jamiyat o`rtasidagi munosabatlarni, kishining olamni anglash, borliqni idrok etish orqali faol shaxsga aylanish jarayonlarini, uning ruhiy olami rivojlanishi bosqichlarini o`rganadi.
O`rta maxsus kasb-hunar ta`limi muassasalarida “Shaxs va jamiyat” fani bo`yicha foydalaniladigan ta`lim texnologiyasi darslarni loyihalash texnologiyalari asosida ishlab chiqilgan.
Mazkur qo`llanma kirish, ta`lim texnologiyasining konseptual asoslari hamda ushbu fan mavzularini o`qitish texnologiyalaridan tarkib topgan.
Ta`lim texnologiyasining konseptual asoslari bo`limida “Shaxs va jamiyat” fanini o`qitishning dolzarbligi asoslangan. So`ngra o`quv fani bo`yicha quyidagi ikki maqsadni ko`zlagan o`qitish texnologiyalari loyihalashtirilgan:

1. 
   Nazariy o’quv mashg’ulotlarini olib borishning kirish-ma’ruza, mavzu asosida ma’ruza, muammoli ma’ruza, vizuallashtirilgan ma’ruza, konferenstiya ma’ruzalar ko’rinishlari qo’llanilishi;
   
2. 
   Seminar o’quv mashg’ulotlarni olib borishning topshiriqlarni individul tarzda yoki guruhda bajarilishi, muammoli amaliy mashg’ulot hamda bilimlarni chuqurlashtirish va mustahkamlashga yo’naltirilgan amaliy topshiriqlarni bajarilishi.
   

Mazkur ta’lim texnologiyasi barcha o’rta-maxsus va kasb-hunar ta’limi muassasalarida o’qitish texnologiyasida ko’zda tutilgan sharoitlar va vaqti mavjud bo’lgan holda “Shaxs va jamiyat” fanini o’qitishda olib borishda o’qituvchi tomonidan qo’llanilishi mumkin.
Muallif mazkur ta’lim texnologiyasini yaratishda o’zining maslahatlarini ayamaganligi, kitobning yanada mazmunli bo’lishida fikrlari bilan o’rtoqlashganligi hamda tashkiliy ishlarga yordam berganliklari uchun TDIU dotsenti. D. M. Fayzullayevaga, A. I. Ishnazarovga , dostent L.V.Golishga o’z minnatdorchiligini bildiradi.
Shu bilan birgalikda muallif qo’llanmada uchraydigan ayrim kamchiliklar va me’yoriga etmagan o’rinlar uchun uzr so’rab, bildirilgan barcha tanqidiy mulohaza va takliflarni minnatdorchilik bilan qabul qiladi.

“SHAXS VA JAMIYAT”