1. Основные понятия алгоритмизации и программирования

блок-схема
программа
	//switch; #include #include using namespace std; int main() { setlocale(LC_ALL,"Rus"); int n; metka : cout<<"\nВведите номер дня недели: "; cin>>n; switch (n) { case 1 : cout<<"\nПонедельник";break; case 2 : cout<<"\nВторник";break; case 3 : cout<<"\nСреда";break; case 4 : cout<<"\nЧетверг";break; case 5 : cout<<"\nПятница";break; case 6 : cout<<"\nСуббота";break; case 7 : cout<<"\nВоскресенье";break; default : cout<<"\nНеверный ввод\n"; goto metka; } _getch(); return 0; }

Результат работы программы:
Введите номер дня недели: 12

Неверный ввод

Введите номер дня недели: 2

Вторник

Лабораторная работа № 3

Программирование алгоритмов разветвляющейся структуры

ЦЕЛЬ РАБОТЫ: приобретение навыков программирования вычислительных разветвляющихся процессов с использованием условного, составного операторов, оператора выбора (множественного ветвления) и оператора безусловного перехода.
Выполнение работы: в соответствии с вариантом составить и реализовать программы.

Задание I

Решить задачу с использованием конструкции ветвления:

1. 
   Расстояние от дома до школы S км. До начала урока осталось t минут. Ученик идет со скоростью v. Определить, придёт ли он раньше звонка, после звонка или во время.
   
2. 
   Даны действительные числа x, y и z. Найти min(x, y, z).
   
3. 
   Вычислить значение функции
   

4. 
   Возвести в квадрат большее из трёх заданных чисел.
   
5. 
   Определить, есть ли среди трёх заданных чисел чётные.
   
6. 
   Вывести на экран три заданных числа в порядке убывания.
   
7. 
   Определить, принадлежит ли точка А(а₁, а₂) кольцу, определяемому окружностями: x² + y² = 1 и x² + y² = 16.
   
8. 
   Вычислить значение функции
   
9. 
   Две окружности заданы координатами центра и радиусами. Сколько точек пересечения имеют эти окружности?
   
10. 
    В два сосуда, один из которых имеет форму шара радиуса R1, а другой – форму куба с ребром А, доверху налита вода. Сравните количество воды в сосудах.
    
11. 
    Вычислить значение функции:
    
12. 
    Даны три произвольных действительных числа. Можно ли построить треугольник с такими длинами сторон?
    
13. 
    Какая из точек A(a₁, a₂) или B(b₁, b₂) находится дальше от начала координат?
    
14. 
    Две прямые заданы уравнениями: a₁x + b₁y+ c₁ =0 и a₂x + b₂y+ c₂ =0. Определить, пересекаются ли они.
    
15. 
    Попадёт ли тока А(a₁, a₂) в окружность заданного радиуса с центром в начале координат?
    
16. 
    Вычислить значение функции
    где a = 2.8, b = - 0.3, c = 4.
    
17. 
    В заборе выпилена дыра прямоугольной формы с известными размерами. Определить, пройдёт ли в эту дыру мяч заданного радиуса.
    
18. 
    Две окружности заданы координатами центра и радиусами. Определить, пересекаются ли они, касаются друг друга или не имеют общих точек.
    
19. 
    В григорианском календаре каждый год, номер которого делится на 4, является високосным, за исключением тех, которые делятся на 100 и не делятся на 400 нацело. Определить число дней в году по номеру года. Т.о. 1900 г. - не високосный, 2000 г. – високосный.
    
20. 
    Определить, есть ли среди четырёх заданных чисел кратные пяти.
    
21. 
    Вычислить значение функции , где а = -0.5, b = 2.
    
22. 
    Из трех действительных чисел a, b и c выбрать те, модули которых больше 4.
    
23. 
    Даны три произвольных действительных числа. Можно ли построить треугольник с такими длинами сторон? Если да, то вывести на экран является ли заданный треугольник равносторонним, равнобедренным или разносторонним.
    
24. 
    Даны действительные числа x и y. Найти U = max² (x²y, xy²).
    
25. 
    Решить квадратное уравнение.