1. Понятие педагогической профессии

2.Общее понятие индивидуального стиля деятельности. Педагогическая деятельность учителя (преподавателя), как и любая другая деятельность, характеризуется определенным стилем. Индивидуальный стиль деятельности – своеобразное сочетание приемов и способов, обеспечивающих наилучшее выполнение деятельности. Зависит от: - индивидуально-психологических особенностей субъектов деятельности (самого педагога и учащихся); - особенностей самой деятельности (содержания, целей, форм, требований администрации). Индивидуальный стиль деятельности проявляется; - в применении средств психолого-педагогического воздействия на детей; - в предпочтении тех или иных видов поощрений и наказаний; - в манере поведения; - в реагировании на действия и поступки детей; - в стиле педагогического общения; - в подборе средств воспитания; - в выборе методов обучения; - в характере реакций на те или иные педагогические ситуации; - в темпераменте (времени и скорости реакции, индивидуальный темп работы, эмоциональная откликаемость). Индивидуальный стиль деятельности влияет на: - общий результат педагогической деятельности; - саморегуляцию поведения и деятельности; - решение проблемных ситуаций; - авторитет педагога среди детей и коллег; - удовлетворение самой деятельностью.
3 .Стили педагогического общения и их классификации
Коммуникативный стиль личности – совокупность привычных для нее способов и средств установления и поддержания контактов с окружающими в различных формах взаимодействия – в беседах, переговорах, дискуссиях, спорах, а также в различных ситуациях взаимодействия – выработка идей, принятие и формулировка решений, преодоление конфликтов.
Коммуникативный стиль личности вызывает либо комфортное, либо неопределенное (нейтральное), либо дискомфортное действие на партнеров. Это зависит от того, как воспринимает личность их состояние, какое энергетическое влияние на них оказывает и в какой мере способствует возникновению атмосферы плодотворного сотрудничества.
Стили руководства:
1. Авторитарный стиль («разящие стрелы») – общение с принуждением.
2. Либерально-попустительский («плывущий плот») – общение полной
свободы.
3. Демократический стиль («возвращающийся бумеранг») – общение встиле педагогики сотрудничества.