Старшая группа
Задачи работы
Учить создавать множества из разных по качеству элементов, разбивать множества на части и воссоединять их; устанавливать отношения между целым и частью, понимать, что множество больше части, а часть меньше целого множества; сравнивать разные части множества на основе счета и соотнесения элементов один к одному; определять большую(меньшую) часть множества или их равенство.
Учить детей считать до 10; последовательно знакомить с образованием каждого числа в пределах 5-10 (на наглядной основе).
Учить отсчитывать предметы из большего количества по образцу и заданному числу (в пределах 10)
Считать предметы на ощупь, считать и воспроизводить количество звуков, движений по образцу и заданному числу (в пределах 10).
Сравнивать рядом стоящие числа в пределах 10 на основе сравнения конкретных множеств получать равенство из неравенства(неравенство из равенства), добавляя к меньшему количеству один предмет или убирая из большего количества один предмет.
Познакомить с порядковым счетом в пределах 10, учить различать вопросы: «Сколько?», «Который?» «Какой?» и правильно отвечать на них.
Дети делят некоторые предметы (яблоко, лист бумаги, ленту, пирог, и т.д.) и геометрические фигуры (круг и квадрат) на 2-4 равных части.
Дети учатся называть полученные части деления: сравнивать целое и части.
Дети должны понять, что целое всегда больше части, а часть –меньше целого.
Методика работы
Новой задачей в этой группе является обучение порядковому счету. Наглядный материал: множества, состоящие из разных предметов, называемых одним словом. Детей следует научить
различать вопросы: «Сколько?», «Какой?», «Который?» - и правильно отвечать на них.
Количественное значение числа
Отвечает на вопрос «Сколько?
Числительные: «Один, два, три…»
Результат счета не зависти от направления счета
Do'stlaringiz bilan baham: |
