1. “Qiyosiy pedagogika” kursi mustaqil ta’lim mavzulari, mazmuni, maqsadi va ularga ajratilgan soatlar Mustaqil ishni tashkil etishning shakli va mazmuni

1. “Qiyosiy pedagogika” kursi mustaqil ta’lim mavzulari, mazmuni, maqsadi va ularga ajratilgan soatlar


Mustaqil ishni tashkil etishning shakli va mazmuni
Talabaga mustaqil ishni tayyorlashda mazkur fanning muayyan o’ziga xosliklarini hisobga olgan holda quyidagi shakllardan foydalanish tavsiya etiladi:
- darslik, o’quv qo’llanma, entsiklopediyalardan foydalanib, pedagogik aksiologiyaga doir tushunchalarni o’zlashtirish;
- tarqatma materiallar bo’yicha ma’ruza qismlarini o’zlashtirish.
Mustaqil ishlarni tashkil etishda internet va axborot manbalaridan doimiy foydalaniladi.

№	Mustaqil ta`lim mavzulari	Hajmi (soatda)
	Zamonaviy qiyosiy pedagogik masalalar taraqqiyoti.	4
	Jahon mamlakatlarida qiyosiy pedagogika jamiyatlarining faoliyati va vazifalari.	4
	Qiyosiy pedagogika fanining tadqiqot metodlari	4
	Jaxon mamlakatlarida qiyosiy pedagogik izlanishlarning ilmiynazariy manbalari.	4
	Fransiya ta’lim tizimining «Dual boskichi» xususiyatlari.	4
	Xindiston ta’lim tizimi va qiyosiy taxlil.	4
	Germaniyada bolalarning huquqiy vakolatlari	4
	Afrika mamlakatlarida ta’lim-tarbiya jarayonlari.	4
	Italiya ta’lim tizimi.	4
	Malayziya ta’lim tizimi.	4
	Singapur ta’lim tizimi.	4
	Kanadada ta’lim tarbiya jarayonlari.	4
	Shvetsiyada umumta’lim tizimining uziga xos xususiyatlari.	4
	Jahonning rivojlangan mamlakatlarida tarbiyaviy jarayonlarning etnik xususiyatlari.	4
	Qiyosiy pedagogikaning xalkaro vazifalari.	4
	Jaxon mamlakatlarida ta’limni integratsiyalash va differensiyalashtirish muammolari	6
	MDD davlatlarining ta'lim tizimi va uziga xos xususiyatlari.xos xususiyatlari	4
	Jahonda masofaviy ta’limning rivojlanishi.	4
	Globalizatsiya va qiyosiy pedagogika.	4
20	Qiyosiy pedagogika fani taraqqiyotining davriy xususiyatlari; mazmuni, maqsadi, vazifalari	6
21	Osiyo mamlakatlarida ta’lim-tarbiya jarayonining o’ziga xos xususiyatlari. O’zbekiston-Yaponiya ta’lim tizimini qiyosiy tahlil qilish	6
22	Xitoy, Koreya mamlakatlarida ta’lim-tarbiya masalalarining qiyosiy tahlili. Qahramonlik, jangnoma, tarixiy, romantik dostonlarni o‘qish va tahlil qilish.	6
23	Evropa mamlakatlarida ta’lim-tarbiya masalalarining olib borilishi va qiyosiy tahlil. Polsha, Buyuk Britaniya ta’lim tizimi	6
24	Germaniya davlatining ta’lim tizimi Fransiya mamlakati ta ’lim tizimi.	6
25	O ’zbekiston Belgiya ta'lim tizimining qiyosiy tahlili	4
26	Italiya va Ispaniyada ta'lim-tarbiya masalalarining olib borilishi va qiyosiy tahlil.	6
27	Avstriya, Avstraliya va Shveytsariya davlatlaridagi ta’lim tizimiga qiyosiy tahlil.	4
28	“Qiyosiy pedagogika” mustaqil fan sifatida.	4
29	Qiyosiy pedagogikaning nazariy-metodologik asoslari.	4
30	Qiyosiy pedagogikaning taraqqiyot bosqichlari.	6
31	Qiyosiy pedagogika fani rivojlanishida xalqaro tashkilotlar va ularning faoliyati	6
32	Jahon mamlakatlari ta’limi taraqqiyotining ayrim masalalari	4
33	AQShda ta’lim tizimining qiyosiy tahlili.	4
34	Hindiston, Malayziya va Indoneziyada ta’lim taraqqiyoti	4
35	Afrika davlatlarida ta’lim muammolari	4
36	Hadislarda ilm o‘rganish masalalari	4
37	Singapur ta’lim tizimining o’ziga xos xususiyatlari	4
38	Turkiya ta’lim tizimining o’ziga xos xususiyatlari.MDH davlatlarining ta’lim tizimi va o’ziga xos xususiyatlari	4
39	Rossiyada qiyosiy pedagogika fani taraqqiyoti va pedagogik jarayonlar	4
40	O’zbekiston-Yaponiya ta’lim tizimini qiyosiy tahlil qilish.	4
	Jami	172

Mustaqil o‘zlashtiriladigan mavzular bo‘yicha talabalar tomonidan referat portfoliolar tayyorlash va uni kichik guruhlarda taqdimot qilish tavsiya etiladi.

O’quv-uslubiy adabiyotlar va elektron ta’lim resurslari ro’yxati.
Asosiya dabiyotlar

1. 
   O‘zbekiston Respublikasi Konstitutsiyasi. 2023-yil 30-aprel 03/23/837/0241-son.
   
2. 
   O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining qarori “Oliy ta’lim tizimini yanada rivojlantirish chora-tadbirlari” to‘g‘risida (Xalq so‘zi 2017 yil, 20 aprel). https://lex.uz/docs/-3171590
   
3. 
   Mirziyoyev Sh. Qonun ustuvorligi va inson manfaatlarini ta’minlash – yurt taraqqiyoti va xalq farovonligining garovi. T.: O‘zbekiston, 2017.
   
4. 
   Mirziyoyev. Buyuk kelajagimizni mard va olijanob xalqimiz bilan birga quramiz. T.: O‘zbekiston, 2017
   
5. 
   Vulfson B.F. Sravnitelnaya pedagogika M.: «Prosvesheniye», 2003 g.
   
6. 
   Xolikov A. Pedagogik mayorat. Darslik. -T.: Iqtisod-moliya, 2011. - 420 b
   

Qo’shimcha adabiyotlar:
1. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2019 yil 29 apreldagi “Respublika iqgisodiyotiga to‘gridan-to‘gri xorijiy investitsiyalarni jalb qilish mexanizmlarini yanada takomillashtirish chora-tadbirlari to‘g‘risida”gi PK-4300 - son karori. lex.uz jalb kilish mexanizmlarini yanada takomillashtirish chora-tadbirlari to‘g‘risida”gi PK-4300 - son qarori. lex.uz
2. Mirziyoyev Sh.M. Tanqidiy tahlil, qat’iy tartib-intizom va shaxsiy javobgarlik - har bir rahbar faoliyatining kundalik qoidasi bo‘lishi kerak. O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining 2016 yil yakunlari va 2017 yil istiqbollariga bag‘ishlangan majlisidagi O‘zbekiston Respublikasi Prezidenti nutqi. // Xalq so‘zi gazetasi, 2017.16 yanvar, №11