1-sinflar uchun aprel oyida onlayn tarzda o’tilgan dars mavzulari va tezislar sana 01. 04 (chorshanba)

1-SINFlAR UCHUN APREL OYIDA ONLAYN TARZDA O’TILGAN DARS MAVZULARI VA TEZISLAR

Sana 01.04 (chorshanba)

Fan	Mavzu	Tezis	Uyga vazifa
Ona tili	Hayvonlarga atab qo‘yilgan nomlarning bosh harf bilan yozilishi	O’quvchilarda hayvonlarga atab qo‘yilgan nomlarning bosh harf bilan yozilishi haqidagi tushunchalari boyitilib, mavzu mustqil mashqlar bajarish orqali mustahkamlandi.	61-bet, 111-mashq
Matematika	Sonli ifodalar.	O’quvchilarga “Sonli ifodalar”, ularni bajarish haqidagi bilimlari misol va masalalarni to’g’ri yechish orqli mustahkamlandi.	127-bet, 9-misol
O’qish	Kitobga mehr	O’quvchilar qalbida kitobga mehr uyg’otish maqsadida ularning o’qish malakalari, og’zaki nutqi oshirildi. Turli kitoblar, ularning tayyorlanishi haqida gapirildi.	51-bet. Savollarga javob yozish. Mavzuni o’qib, qayta hikoyalash

Sana 2.04 (payshanba)

Fan	Mavzu	Tezis	Uyga vazifa
Ona tili	Shaxs va narsaning nomi va joy nomlarini bildirgan so‘zlarning yozilishi	O’quvchilarda ‘Shaxs va narsaning harakatini bildirgan so‘zlar’, ularga beriladigan so’roqlar haqida tushuncha berildi. Shaxs va narsaning harakatini bildirgan so’zlar nima qildi?, nima qilmoqchi?, nima qilayapti? degan so’roqlarga javob bo’lishi misollar yordamida tushuntirildi. M-n: Quyosh charaqladi, gul ochildi, o’quvchi o’qidi, duradgor yasamoqchi va h.k.	63-bet, 114-mashq
Matematika	Tarkibli masalalar	O’quvchilarga tarkibli masalalar, ularni yechish usullari haqida tushuncha berildi. Ularni hisoblash malakalari misol va masalalar yechish orqali mustahkamlandi.	129-bet, 5-misol
Atrof. olam	Bizning bog‘	O’quvchilarga bog’bonlik kasbi, bog’da o’sadigan daraxtlar, tabiat ne’matlari haqida tushuncha berildi.	52-53-betlarni o’qib o’rganish

Sana 3.04 (juma)

Fan	Mavzu	Tezis	Uyga vazifa
Ona tili	Shaxs va narsaning harakatini bildirgan so‘zlar	O’quvchilarga shaxs va narsaning harakatini bildirgan so‘zlar, uning so’roqlari haqida tushuncha berish.	65-bet, 117-mashq. Test yechish
O’qish	Bo‘lim yuzasidan takrorlash	Kitob bizning do’stimiz bo’limi yuzasidan o’tilgan mavzularni mustahkamlash. O’quvchilar qalbiga kitobga muhabbat tuyg’ularini singdirish. Og’zaki nutqni rivojlantirish.	52-53-betlar. Savollarga javob yozish.
Matematika	Tarkibli masalalar	O’quvchilarga tarkibli masalalar, ularni yechish usullari haqida tushuncha berish. Ularning hisoblash malakalarini oshirish.	131-bet, 16-misol

Sana 06.04 (dushanba)

Fan	Mavzu	Tezis	Uyga vazifa
Ona tili	Shaxs va narsaning harakatini bildirgan so‘zlar	O’quvchilarning shaxs va narsaning harakatini bildirgan so‘zlar, uning so’roqlari haqidagi bilimlarini mustahkamlash.	67-bet, 121-mashq
Matematika	Tarkibli masalalar	O’quvchilarni tarkibli masalalar yechishga o’rgatish.	132-bet, 4-misol
O’qish	Sher va sichqon	O’quvchilarni ongli, sidirg’a o’qishga o’rgatish. Qayta hikoyalash orqali og’zaki nutqlarini o’stirish.	54-55-betlar.Savollarga javob yozish. Ertakni o’qib, qayta hikoyalash

Sana 07.04 (seshanba)

Fan	Mavzu	Tezis	Uyga vazifa
Ona tili	Shaxs va narsaning harakatini bildirgan so‘zlar	O’quvchilarning shaxs va narsaning harakatini bildirgan so‘zlar, uning so’roqlari haqidagi bilimlarini mashqlar bajarish orqali mustahkamlash.	70-bet, 125-mashq
Matematika	Tarkibli masalalar	O’quvchilarning tarkibli masalalar yechish malakalarini rivojlantirish.	133-bet, 9-misol
O’qish	Maymun va duradgor	O’quvchilarga duradgorlik kasbi, duradgor yasaydigan jihozlar haqida tushuncha berildi. Ularga qo’lidan kelmaydigan, bilmagan ishni qilmaslik kerakligini tushuntirildi. Aks holda matndagi maymunning holiga tushib, joni ozorlanishi mumkinligi o’qtirildi.	56-57-betlar. Savollarga javob yo-zish. Masalni o’qib, qayta hikoyalash

Sana 08.04 (chorshanba)

Fan	Mavzu	Tezis	Uyga vazifa
Ona tili	Shaxs va narsaning belgisini bildirgan so‘zlar	O’quvchilarga shaxs va narsaning belgisini bildirgan so‘zlar, uning so’roqlari haqida tushuncha berish. O’quvchilarga shaxs va narsaning belgisini bildirgan so‘zlar qanday?, qanaqa? so’rog’iga javob bo’lishi hamda shaxs va narsaning hajmi, mazasi, rang-tusi, turini bildirishi tushuntirildi.	72-bet, 129-mashq
Matematika	Takrorlash	O’quvchilarni hisoblash malakalarini oshirish.	134-bet, 15-misol
Atrof. olam	Biz va tabiat	O’quvchilarni tabiatni asrab-avaylash, uning ne’matlaridan oqilona, tejab foydalanishga orgatildi. Oqar suvga chiqindi tashlab, uni iflos qilmaslik, ichimlik suvidan tejab joydalanish, dov-daraxtlarning shox-shabbalarini sindirmas-lik, jonivorlarga ozor bermaslik tushuntirildi.	54-55-betlar

Sana 9.04 (payshanba)

Fan	Mavzu	Tezis	Uyga vazifa
Ona tili	Shaxs va narsaning belgisini bildirgan so‘zlar	O’quvchilarning shaxs va narsaning belgisini bildirgan so‘zlar, uning so’roqlari haqidagi bilimlari mustahkamlandi. Shaxs va narsaning miqdori va tartibini bildirgan so‘zlar haqida tushuncha berildi. Qancha?, nechta so’rog’iga javob bo’lgan so’zlar shaxs va narsaning sanog’ini bildirishi misollar yordamida tushuntirildi. M-n: o’nta bola, uch ayiq, ikki kilo un, beshta non…	76-bet, 136-mashq
Matematika	Jadval. Sodda jadvallarni o‘qish	Jadval. Sodda jadvallarni o‘qish o’rgatildi. Javvaldn foydalanib bir xonali sonlarni qo’shish va ayirish tushuntirildi.	135-bet, 5-misol
O’qish	Shamol va quyosh	O’quvchilarni ongli, sidirg’a o’qishga o’rgatish. Ovozli vosita yordamida qayta hikoyalash orqali og’zaki nutqlarini o’stirildi. Ularni maqsadga kuch bilan emas, aql bilan erishishga o’rgatish	58-59-betlar.Savollarga javob yozish. Matnni o’qib, qayta hikoyalash

Sana 10.04 (juma)

Fan	Mavzu	Tezis	Uyga vazifa
Ona tili	Shaxs va narsaning miqdorini bildirgan so‘zlar	O’quvchilarning shaxs va narsaning belgisini bildirgan so‘zlar, uning so’roqlari haqidagi bilimlarini mustahkamlash. Shaxs va narsaning miqdori va tartibini bildirgan so‘zlar haqidagi bilimlarini mustahkamlash.	78-bet, 139-mashq
Matematika	Jadval. Sodda jadvallarni o‘qish	Jadval. Sodda jadvallarni o‘qishni o’rgatish haqidagi bilimlarini mustahkamlash/ Qismlardan butunni, butundan bo‘laklarni hosil qilishga o’rgatish.	136-bet, 11-masala
O’qish	Rostgo‘y bola	O’quvchilarni ongli, sidirg’a o’qishga o’rgatish. Qayta hikoyalash orqali og’zaki nutqlarini o’stirish. Ularni har doim rost so’zlsh, rostgo’y bo’lishga o’rgatish.	60-61-betlar.Savollarga javob yozish. Ertakni o’qib, qayta hikoyalash

Sana 11.04 (shanba)

Fan	Mavzu	Tezis	Uyga vazifa
Musiqa	Jamoa bo‘lib kuylash: “Childirma” P.Mo‘min she’ri, D.Omonullayeva musiqasi.	O’quvchilarga childirma cholg’u asbobi haqida tushuncha berish. Jamoa bo’lib kuylash malakalarini rivojlantish.	53-bet, “Childirma” yod olish
Matematika	Takrorlash	O’quvchilarni tarkibli masalalar yechishga o’rgatish. Ularning hisoblash malakalarini oshirish.	134-bet, 14-misol
O’qish	Aqlli qarg`a	O’quvchilarni ongli, sidirg’a o’qishga o’rgatish. Qayta hikoyalash orqali og’zaki nutqlarini o’stirish. Ularni aql bilan ish qilishga o’rgatish.	62-63-betlar. Savollarga javob yo-zish. Matnni o’qib, qayta hikoyalash

Sana 13.04 (dushanba)

Fan	Mavzu	rejada	Tezis	Uyga vazifa
O’qish	Shirin uyqu	O’quvchilarni ongli, sidirg’a o’qishga o’rgatish. Savollarga javob berish orqali og’zaki nutqlarini o’stirish. Ularni mehnatkash qilib tarbiyalash.			64-65-betlar. Savollarga javob yo-zish. Ertakni o’qib, qayta hikoyalash
Matematika	Berilgan ma’lumotlar asosida jadval to‘ldirish	Qismlardan butunni, butundan bo‘laklarni hosil qilishga o’rgatish. Berilgan ma’lumotlar asosida jadval to‘ldirish ga o’rgatish.			137-bet, 5-misol

Sana 14.04 (seshanba)

Fan	Mavzu	Tezis	Uyga vazifa
Ona tili	Shaxs va narsaning tartibini bildirgan so‘zlar	Shaxs va narsaning miqdorini bildirgan so‘zlar, sanoq songa -nchi, -inchi qo’shimchalarini qo’shib tartib sonni hosil qilishga, tartib sonlarga to’g’ri so’roq berishga o’rgatish.	80-bet, 143-mashq
Matematika	Ikki xonali sonlar ustida amallar	O’quvchilarni qismlardan butunni, butundan bo‘laklarni hosil qilish, ikki xonali sonlar ustida amallarni bajarishga o’rgatish.	138-bet, 5-misol
O’qish	Maqtanchoq xo`roz.	O’quvchilarni ongli, sidirg’a o’qishga o’rgatish. Qayta hikoyalash orqali og’zaki nutqlarini o’stirish. Ularning ongiga maqtanchoqlik yomon odat ekanligini singdirish.	66-67-betlar.Savollarga javob yozish. Matnni o’qib, qayta hikoyalash

Sana 15.04 (chorshanba)

Fan	Mavzu	Tezis	Uyga vazifa
Ona tili	So‘z ma’nolarini takrorlash	O’quvchilarni sanoq songa -nchi, -inchi qo’shimchalarini qo’shib tartib sonni hosil qilishga, tartib sonlarga to’g’ri so’roq berishga o’rgatish. Ulardagi so’z ma’nolarini farqlash malakalarini rivojlantirish.	84-bet,149-mashq
Matematika	100 sonidan bir xonali sonni ayirish	O’quvchilarni 100 sonidan bir xonali sonni aayirishga o’rgatish/ Ularda to’g’ri hisoblash malakalarini rivojlantirish.	139-bet, 4-misol.Test
O’qish	Kim aqlli?	O’quvchilarni ongli, sidirg’a o’qishga o’rgatish. Qayta hikoyalash orqali og’zaki nutqlarini o’stirish. Ularning ongiga janjalkashliklik yomon odat ekanligini singdirish.	67-68-betlar.Savollarga javob yozish. Matnni o’qib, qayta hikoyalash

Sana16.04 (payshanba)

Fan	Mavzu	Tezis	Uyga vazifa
Ona tili	So‘z ma’nolarini takrorlash	O’quvchilarda so’z ma’nosini farqlash qobiliyatini rivojlantirish. Ularning og’zaki va yozma nutqlarini o’stirish.	86-bet,152-mashq
Matematika	100 sonidan ikki xonali sonni ayirish	O’quvchilarni 100 sonidan ikki xonali sonni ayirishga o’rgatish. Ularda to’g’ri hisoblash malakalarini rivojlantirish.	140-bet,4-misol

Sana17.04 (juma)

Fan	Mavzu	Tezis	Uyga vazifa
Ona tili	Og‘zaki nutq va yozma nutq	O’quvchilarni og’zaki va yozma nutqni farqlashga o’rgatish. Ularga og’zaki va yozma nutq haqida tushuncha berish.	87-bet,155-mashq
Matematika	Uchinchi qo’shiluvchini topish	O’quvchilarni uchinchi qo’shiluvchini topishga doir misol va masalalarni yechishga o’rgatish.	141-bet,5-misol
Atrof. olam	Tabiatni asrash	O’quvchilarni tabiatni asrab-avaylash, uning ne’matlari-dan oqilona, tejamkorlik bilan foydalanishga orgatish.	56-57-betlar

Sana18.04 (shanba)

Fan	Mavzu	Tezis	Uyga vazifa
O’qish	Qafasdagi qushcha va ko`rshapalak.	Bir ishni qilishdan oldin oqibatini yaxshilab o’ylab ko’rish. “Yetti o’lchab, bir kes” maqoli mazmunini tushuntirish.	69-70-betlarni o’qib, savollarga javob yozish. O`qish texnikasini tekshirish

Sana 20.04 (dushanba)

Fan	Mavzu	Tezis	Uyga vazifa
Ona tili	Og‘zaki nutq va yozma nutq (mustahkamlash)	Nutqlar ikki turda – og’zaki va yozma nutq bo’ladi. O’zaro muloqotda bildiriladigan fikrlar og’zaki nutq, o’z fikr-mulohazasini yozma tarzda bayon etish yozma nutq deyiladi.	89-bet,158-mashq
O’qish	Oq terakmi, ko`k terak?		71-bet, yod olish. Savolga javob yozish
Matematika	Uchinchi qo’shiluvchini topish	Uchinchi qo’shiluvchini topish uchun uchta son yig’indisidan 1- va 2-qo’shiluvchining yigindisi ayriladi.	142-bet, 9-misol

Sana 21.04 (seshanba)

Fan	Mavzu	Tezis	Uyga vazifa
Ona tili	Gap.	Gaplar so’zlardan, so’zlar bo’g’inlardan, bo’g’inlar harflardan tuziladi.	89-bet, 158-mashq
Matematika	Uchinchi qo’shiluvchini topish (Mustahkamlash)	Uchinchi qo’shiluvchini topish uchun uchta son yig’indisidan 1- va 2-qo’shiluvchining yigindisi ayriladi. Mavzuga doir misol va masalalarni yechish	143-bet, 14-misol
O’qish	Maqollar	Maqol – xalq og`zaki ijodi namunasi bo’lib, arabcha “so’z” degan ma`noni bildiradi. Maqol qisqa satrlardagi pand-nasihat bo’lib, xalq o’giti – baxt kalitidir.	72-bet, 3 ta maqol topib, yozish

Sana 22.04 (chorshanba)

Fan	Mavzu	rejada	Tezis	Uyga vazifa
Ona tili	Gap. Mustahkamlash	5-nazorat ishi.	Gaplar so’zlardan tuziladi. Gapning birinchi so’zi bosh harf bilan yoziladi.	90-bet, 161-mashq
O’qish	Topishmoqlar	Oq terakmi, ko’k terak	Topishmoqlar - xalq og`zaki ijodi namunasi hisoblanadi. Topishmoq she’riy yoki nasriy janrda bo’ladi.	73-74-betlar. 3 ta topishmoq topib, yozish
Matematika	Ketma-ketlikni davom ettirish	8-nazorat ishi	Ketma-ketlikni davom ettirish. Misol va masalalarni namunadagi ko’rinishda yechishga o’rgatish. 100-43= (100-40)-3=60-3=57	144-bet, 5-misol

Sana 23.04 (payshanba)

Fan	Mavzu	Tezis	Uyga vazifa
Ona tili	Gapning ifoda maqsadiga ko’ra turlari	Gapning ifoda maqsadiga ko’ra quyidgi turlari bor: Xabar, buyruq yoki istak mazmunidagi gapning oxirida nuqta (.) qo’yiladi. So’roq mazmunidagi gapning oxirida so’roq belgisi (?) qo’yiladi. His-hayajon mazmunidagi gapning oxirida undov belgisi (!) qo’yiladi.	93-bet, 164-bet
Matematika	Ketma-ketlikni davom ettirish	Ketma-ketlikni davom ettirish. Misol va masalalarni ketma-ketlikda mustaqil yechish orqali to’g’ri hisoblash malakalari orttirildi.	145-bet, 10-misol

Sana 24.04 (juma)

Fan	Mavzu	Tezis	Uyga vazifa
O’qish	Bo’lim yuzasidan takrorlash	Xalq o’giti – baxt kaliti. Yaxshilikka yaxshilik bilan javob qaytarish lozim. Bilmagan narsasiga aralashish yaxshi emas. Maqsadga kuch bilan emas, oliyjanoblik bilan erishish mumkin.	O’tilganlarni takrorlash
Matematika	Ketma-ketlikni davom ettirish	Ketma-ketlikni davom ettirish. Misol va masalalarni ketma-ketlikda yechish orqali hisoblash malakasini orttirish.	146-bet, 16-misol

Sana 25.04 (shanba)

Fan	Mavzu	Tezis	Uyga vazifa
Atrofi. olam	Salom Yoz!	Yoz tabiati, yozgi noz-ne’matlar, ularning etishtirilishi haqida tushuncha berildi. Bolalarning yozgi mashg’ulotlari, turli o’yinlar haqida gapirildi	59-betdagi rasm asosida hikoya tuzish

Sana 27.04 (dushanba)

Fan	Mavzu	Tezis	Uyga vazifa
Matematika	Mantiqiy tushunchalar: “barchasi”, “ayrimlari”, “…dan tashqari barchasi”	Darslikning 147-betidagi 1-misol orqli mavzu tushuntirildi.erilgan rasmdagi idish-tovoqlar misolida mavzu tushuntirildi. Bunda o’quvchilar “barchasi”, “ayrimlari”, “…dan tashqari barchasi” kabi mantiqiy tushunchalar ustida so’z yuritdilar. Mavzu misol-masalalarni to’g’ri yechish orqali mustahkamlandi.	147-bet, 5-misol
O’qish	“Xotira va qadr” (Dilshod Rajab she’ri)	Muallif tanishtirib o’tildi. Dilshod Rajab 1964-yil Buxoroda tavallud topgan. Nizomiy nomidagi Toshkent Davlat Pedagogika institutida o’qigan. U “Oltin qalam” VI davlat mukofoti sohibi. “O’zbekiston Yozuvchilar uyushmasi” a’zosi. “Tinchlik va do’stlik” bo’limi yzasidan fikrlr bildirildi. Tinchlikka yaqin ibora do’stlikdir. O’quvchilarga urishmaslik, o’zari hurmat, oilaviy hotirjamlik haqida so’z yuritildi. Janjal bo’lgan joyda tinchlik buziladi. Qo’shni, sinfdosh, yaqinlarning dilini og’ritmaslik, ularga yordam qo’lini cho’zishga harakat qilish kerakligi uqtirildi. Do’stlik haqid mqollar aytildi: Burgut kuchi – oyog’ida, Odamniki do’stlikd. Do’st achitib gapiradi, Dushman kuldirib. Tinchlik bilan el ko’karar, Yomg’ir bilan – yer. Tinch elning bog’I gullar.	77-bet. She’rni yod olish. Savollarga javob yozish. Maqol va tez aytishni yoz olish. Tinchlik va do’stlik haqida rasm chizish.
Ona tili	Gapning ifoda maqsadiga ko’ra turlari. Mustahkamlash	Gapning ifoda maqsadiga ko’ra quyidagi turlari bor: Xabar, buyruq yoki istak mazmunidagi gapning oxirida nuqta (.) qo’yiladi. So’roq mazmunidagi gapning oxirida so’roq belgisi (?) qo’yiladi. His-hayajon mazmunidagi gapning oxirida undov belgisi (!) qo’yiladi.	95-bet, 167-bet

Sana 28.04 (seshanba)

Fan	Mavzu	Tezis	Uyga vazifa
Matematika	“har qanday”, “ixtiyoriy”, “…lardan biri”, “barchasidan biri” va ularning ma’nosi	“har qanday”, “ixtiyoriy”, “…lardan biri”, “barchasidan biri” va ularning ma’nosi darslikda berilgan rasmlar asosida tushuntirildi. Rasmdagi barcha mevalar qatorida berilgan sabzavot orqali “barchasidan biri” tushunchasi sabzavot ekanligi orqali, Rasmdagi barcha mevalar qatorida berilgan sabzavot orqali “…lardan biri” tushunchasi sabzavot ekanligi orqali,”har qanday” tushunchsi 5-misolda berilgan qanday 4 ta bir xil sonning yig’indisi 100 bo’ladi. Savoliga javob topish orqali tushuntirildi.	148-bet, 6-misol
O’qish	“Xotira va qadr” (Dilshod Rajab she’ri)	Muallif tanishtirib o’tildi. Dilshod Rajab 1964-yil Buxoroda tavallud topgan. Nizomiy nomidagi Toshkent Davlat Pedagogika institutida o’qigan. U “Oltin qalam” VI davlat mukofoti sohibi. “O’zbekiston Yozuvchilar uyushmasi” a’zosi. O’quvchilarga “xotira”, “qadr” so’zlarining ma’nosi tushuntirildi. Kimni xotirlash, kimlarni qadrlash aytib o’tildi. Qadrlasang qadring oshar, Qadrsizdan hamma qochar.	77-bet. She’rni yod olish. Savollarga javob yozish. Maqol va tez aytishni yoz olish
Ona tili	Nazorat ishi Diktant “Kapalak” Kapalak gulag qo’ndi. U juda chiroyli ekan. Biz kapalakka ozor bermaymiz. (12 ta so’z)	Diktant yozish qoidlari: 1) Matnni husnixat asosida yozish (1 ball) 2) Matnni imlo xatolarsiz yozish (1 ball) 3) Matnni bosh harf bilan yozish (1 ball) 4) Bo’g’in ko’chirish qoidalarida rioya etish (1 ball); 5) Tinish belgilarining to’g’ri qo’yilganligi (1 ball). Natij 5 ball/ Kapalak tanasining tuzilishi eslatib o’tildi; boshi, qanotlari, ko’kragi, tanasi, oyoqlari. Yozilishi qiyin bo’lgan so’zlarning lug’ati ustida ishlandi.	O’tilgan mavzularni takrorlash

Sana 29.04 (chorshanba)

Fan	Mavzu	Tezis	Uyga vazifa
Ona tili	Gapning ifoda maqsadiga ko’ra turlari. Mustahkamlash	“Gapning ifoda maqsadiga ko’ra turlari” mavzusini mustahlamlash maqsadida mashqlar bajarildi. Har bir gap tahlil qilinib, ifoda maqsadiga ko’ra turlari aniqlandi. Ohang yordamida gaplrning chegarasini topish o’rgatildi.	97-bet, 170-mashq.
Matematika	“har qanday”, “ixtiyoriy”, “…lardan biri”, “barchasidan biri” va ularning ma’nosi	“har qanday”, “ixtiyoriy”, “…lardan biri”, “barchasidan biri” va ularning ma’nosi darslikda berilgan rasmlar asosida tushuntirildi. Rasmdagi barcha mevalar qatorida berilgan sabzavot orqali “barchasidan biri” tushunchasi sabzavot ekanligi orqali, Rasmdagi barcha mevalar qatorida berilgan sabzavot orqali “…lardan biri” tushunchasi sabzavot ekanligi orqali,”hgar qanday” tushunchsi 5-misolda berilgan qanday 4 ta bir xil sonning yig’indisi 100 bo’ladi. Savoliga javob topish orqali tushuntirildi.	149-bet, 11-misol
O’qish	“Tinchlik – eng oliy ne`mat”	Matn muallifi Zikrilla Ne’mat haqida ma’lumot berildi. Zikrilla Ne’mat 1961-yil Buxoroda tug’ilgan. Toshkent Davlan universitetining jurnalistika fkultetini tamomlgan.O’zbekiston Yozuvchilar uyushmasi a’zosi. Tinchlik naqadar ulug’ ne`mat ekanligi e’tirof etildi. Xalqimiz tinchligi, ozodligi yo’lida ayovsiz kurashgan tarixiy shaxslar bilan tanishtirildi. O’quvchilarning qalbiga Vatanga muhabbat tuyg’ulari singdirilib, tinchlikning qadriga etishga undaldi.	78-bet, savollarga javob yozish. Matnni qayta hikoyalashga tayyorlanish

Sana 30.04 (payshanba)

Fan	Mavzu	Tezis	Uyga vazifa
Ona tili	Gapning ifoda maqsadiga ko’ra turlari. Mustahkamlash	Gap so’zlardan tuziladi. Gapning birinchi harfi bosh harf bilan yoziladi. Gap – tugallangan fikrni anglatadi. Gapning ifoda maqsadiga ko’ra turi aniqlangach, darak va buyruq gaplarning oxiriga nuqta, so’roq gapning oxiriga so’roq belgisi, his-hayajon (undov) gapning oxiriga undov belgisi qo’yiladi. Gap chegarasi ohang yordamida aniqlanadi.	98-bet, 173-mashq.
Matematika	Berilgan uzunlikdagi kesmani yasash.Uzunlik va masofalarni o‘lchash hamda chamalash.	Chizg’ich yordamida kesmalarning uzunligini santimetr va millimetrda o’lchash hamda chamalash o’rgatildi. Yo’lak, ko’cha yoki maktabgcha bo’lgan yo’lni chamalab o’lchsh ko’nikmasi hosil qilindi.	150-bet, 6-misol
O’qish	Tinchlik. Fayzi Shohismoil	She’r muallifi haqida quyidagi ma’lumotlar berildi: Fayzi Shohismoil 1486-yil Ozarbayjonning Ardabil shahrida tug’ilgan. Ko’plab handlar, na`tlar bitgan Fayzi Shohismoil “Nasihatnoma”, “Dahnoma” singari tarbiyviy dostonlar ham yozib qoldirgan.	79-bet, she’rni ifodali o’qish

Sana 01.05(juma)

Fan	Mavzu	Tezis	Uyga vazifa
Matematika	Berilgan uzunlikdagi kesmani yasash.Uzunlik va masofalarni o‘lchash hamda chamalash.	1-masala.Kesmalarni o‘lchang va daftarga chizing 2-masala. Said-16m yurdi Umid-? yurdi Yo‘lak uzunligi-30m 3-misol. 54+46= 83+17= 58+42= 87+13= 74+26= 62+38= 71+26= 65+35= 4-masala. Birinchi kesma-5 sm Ikkinchi kesma-undan 4 sm uzun Uchinchi kesma-ikkinchidan 6 sm qisqa 5-misol. (50+20)+8= (90-40)+7= (38+30)-4=	151-bet, 6-misol

Sana 02.05 (shanba)

Fan	Mavzu	Tezis	Uyga vazifa
Atrofimizdagi olam 60-bet.	Yozgi mehnat.	Bahorda ekilgan dala ekinlari bug‘doy,arpa, makkajoho‘ri kabi don ekinlari yozda pishib yetiladi. Matnni o‘qing. Rasmlarga diqqat bilan qarang. Siz ham ta‘tilda kattalarga yordam berasizmi? Rasmlarga qarab matn tuzing.	61-betdagi 1-2-3-rasmga qarab kishilarning yozgi mehnati haqida hikoya tuzing va rasm chizing.

Sana 04.05 (dushanba)

Fan	Mavzu	Tezis	Uyga vazifa
Ona tili	Gapning ifoda maqsadiga ko’ra turlari. Mustahkamlash	Rasmli diktant Qulupnay, shaftoli, xontaxta, xonqizi, oshpaz, xo‘roz, 174-mashq. ( Husnixat bilan ko‘chiring) Mening bobomni bilasizmi? Mening bobom-cho‘pon. Bobomning qirda qo‘ylari ko‘p. Bobom doim otda yuradi. Bobom uloqda hech kimni oldiga tushirmaydi. 175-mashq. (Ibn Sino bilan otasining gapini topib ko‘chiring ) -Bolam, katta bo‘lganingizda kim bo‘lasiz? -Men tabib bo‘laman. Sizni, onamni, hamma odamlarni davolayman	99-bet, 176-mashq.
Matematika	Berilgan uzunlikdagi kesmani yasash.Uzunlik va masofalarni o‘lchash hamda chamalash.	7-topshiriq og'zaki bajariladi 8-masalani yozing. Gulnora-42 m Dilnoza-?, 4 m ortiq Yo‘lakning uzunligi-? m 9-misol. 54-46= 87-17= 85+15= 67+23= 62+44= 83-63= 92-22= 75+15=	151-bet. 10- 11-misol
O’qish	Ikki do‘st	Lug‘at ishi Sahro-suvsiz bepoyon dasht, biyobon, qumlik Hikoyani ifodali o‘qib chiqing. Mazmunini tushunib, savollarga javob yozing.	1. Hikoyani o‘qing, qayta hikoya qiling. 2. Do‘stlik haqida maqollar yozing va yodlang.

Sana 05.05 (seshanba)

Fan	Mavzu	Tezis	Uyga vazifa
Ona tili	Gapning ifoda maqsadiga ko’ra turlari. Mustahkamlash	177-mashqni o‘qing va shartiga ko‘ra bajaring. Yashil o‘tlar ko‘kardi. Daraxtlar barg yozdi. Qizil gullar ochildi. Bulbullar sho‘x sayradi. 178-mashqni o‘qing va shartiga ko‘ra bajaring 179-mashqni o‘qing va shartiga ko‘ra bajaring.(og‘zaki) Savollarga og‘zaki javob.	100-bet, 180-mashq.
Matematika	Berilgan uzunlikdagi kesmani yasash.Uzunlik va masofalarni o‘lchash hamda chamalash.	12-masalani o‘qing va qisqa sharti bilan yozing. 1-kesma uzunligi-7sm 2-kesma undan-?4sm uzun 3-kesma qisqa? -2sm 2-kesmadan 13-masalani shartiga ko‘ra bajaring .Qisqa sharti bilan yozing. Uydan ko‘prikkacha-4m Ko‘prik-4m Ko‘pridan do‘kongacha-5m Aziz o‘quvchim, yo‘lovchi qaysi yo‘l orqali yursa qisqa yo‘ldan yuradi va necha m kam yo‘l yuradi? 14-masalani o‘qing va qisqa sharti bilan yozing. Bor edi-39kg meva Murabbo uchun-20kg Sharbat uchun-9 kg Ortib qoldi-?kg 15-masala (og‘zaki) Rasmda qanday va nechta figuralarni ko‘ryapsiz?	152-bet, 16-misol
O’qish	Do‘stlik. A.Obidjon.	She‘rni o‘qing. She‘r nima haqida ekan? Do‘st qanday bo‘lishi kerak? Sizning do‘stingiz bormi? U qanday fazilatlarga ega? Savollarga javobni daftaringizga yozing. Do‘stlik haqida yana qanday maqollar bilasiz? Daftaringizga yozing Topishmoqni o‘qing va yod oling.	80-bet. She‘rni ifodali yod oling

Sana 06.05 (chorshanba)

Fan	Mavzu	Tezis	Uyga vazifa
Ona tili	Nazorat ishi	1. Yopiq test: Unli tovushlarni yozing? A D O K I G U L M S T E Ö Javob: 2. Gaplar nimalardan tuziladi? Javob: 3. Shaxsni bildirgan sözlarni aniqlab yozing? Öquvchi ,xoroz, ot, shifokor, tukuvchi , it. Javob: 4. Shaxsni bildirgan sözlar qanday söroqlarga javob böladi? Javob: 5. Narsani bildirgan sözlar qanday söroqlarga javob böladi? Javob: 6. Kishilarning ismi va familyasi qanday harf bilan yoziladi? Javob : 7. Rang bildiruvchi sözlar qatorini toping? A. shirin, kök, kichik B. Sariq, oq, yashil C.Katta, odobli, nordon D. Baland, qora 8.Nuqtalar örniga mos sözlar qatorini toping? Yozda daraxtlar ... va ... mevalar beradi? A. Sershox, oq B. Chiroyli, gözal C. Shirin, mazali D. Qizil, köp. 9. Qanday va qanaqa sôroqlariga javob bôlgan sözlar qatorini toping? A. Daraxt, gul, kitob B. Öqidi, keldi, oldi C. Qizil, katta, chiroyli D. Olma shirin 10. Harakatni bildirgan sözlar qatorini öqing? A. Koptok, kitob, öynadi B. Öynadi, yozdi, öqidi C. Yugurdi, olma, anor D. Oq , top 11.Joy nomlari berilgan qatorni ayting? A. Toshkent, Xumson, Chinoz B. Chirchiq, gözal, Mosh C. Kitob, Anvar,daftar D. Bilol, Samarqand	takrorlash
O’qish	Sinfdan tashqari o‘qish. Shiroq afsonasi.	Shiroq Turon xalqining axmoniylar podshosi DoroI bosqiniga qarshi kurashgan xalq qahramoni. Shiroq xalqi uchun hiyla yo‘li bilan o‘z jonini qurbon qiladi.Shiroq Doroning oldiga kelib unga qabiladoshlari nohaq sitam o‘tkizganiligi uchun quloq burnini kesganliklari buning uchun xalqidan qasos olishi,ularni qisqa yo‘l bilan xalqining oldiga olib borishini aytadi. Doro esa bunga ishonadi va Shiroqning ortidan yuradi.Shiroq aylanma yo‘llar bilan dushman qo‘shinini Qizilqum cho‘liga olib boradi. Bu esa dushman qo‘shinini suvsiz, oziq-ovqatsiz halok bo‘lishiga olib keladi. Shiroq shunda o‘z xalqidan emas, dushmandan o‘ch olganini aytadi. Buni ko‘rgan dushman qo‘shini yengilganini tan oladi va halok bo‘ladi. U o‘limi oldidan "endi mening xalqim tinch yashaydi”, deb aytadi. Shiroq oz xalqi uchun qanday qahramonlik ko‘rsatdi? Shiroq to‘g‘ri yo‘l tutdimi?	Shiroq afsonasi haqida bilganlaringizni daftaringizga yozing.

Sana 07.05 (payshanba)

Fan	Mavzu	Tezis	Uyga vazifa
Ona tili	Gapning ifoda maqsadiga ko’ra turlari. Mustahkamlash	Husnixat mashqini yozing. Aziz o‘qubchim har birimizning do‘stlarimiz bor-a? Ular bilan birga o‘ynaymiz.Ana shu 4ta do‘stlarimiz ismini daftarimizga yozamiz. Kishilar ismi qanday harf bilan yoziladi? Qoidani eslaymiz. Bilag‘on bolajonlarim, maktab va bog‘chada yo‘qlama qilamiz-a Buni qanday amalga oshiramiz? Barakalla! Familiyalarni o‘qish orqali yo‘qlama qilamiz. Daftaringizga o‘zizingiz bilgan familiyalardan 4ta namuna yozing. 179-mashqni o‘qing. Nima uchun gapning oxiriga so‘roq va nuqta belgisi qo‘yilyapti? Mashqni husnixat bilan shoshilmasdan chiroyli qilib daftarimizga yozamiz.	98-bet, 173-mashq.
Matematika	Turli shakllar yasash. Bo`laklardan shakllar va figuralar hosil qilish	1-masala orqali mavzuni tushunib olamiz. Geometrik figuralardan turli narsalar yasash mumkin.Rasmda uchburchaklar ,uzun to‘g‘rito‘rtburchakdan baliq applikatsiyasini yasadik. 2-masalani o‘qing . Qisqa sharti bilan yozing va yeching. Bor edi-32kg saryog‘ Keltirildi-17kg saryog‘ Sotildi-29kg saryog‘ Qoldi-? 3-masala rangli qog‘ozdan kvadrat qismlarini qirqib oling va daftaringizga masala shartidagi applikatsiyani yopishtirib hosil qilamiz. 4-masalani o‘qing,qisqa sharti bilan yozing va yeching. Chinni gul-26 tup Rayxon -24 tup Jami -?	153-bet, 5-misol
O’qish	Bo‘lim yuzasidan takrorlash.	1.Boshqotirmani yeching va yashiringan so‘zni toping.Qaysi so‘z hosil bo‘ldi? Daftaringizga yozing. 2.Katakchaklarga mos harflarni qo‘yib so‘z hosil qiling va bo‘limga oid so‘zni topib yozing. 3.Boshqotirmani yeching va yashiringan so‘zni topsangiz bo‘limga oid so‘z kelib chiqiadi. 4.Savollarga javob toping va daftaringizga yozing. 1) Biz bu bo‘lomda qaysi mavzular bilan tanishdik 2)Siz ushbu bo‘limdan nimarni bilib oldingiz? 3)Bo‘limda qanday maqollarni o‘rgandingiz?Daftaringizga yozing.	Ushbu bo‘limdan o‘zingizga yoqqan mavzuni tanlang,yodlang,qayta hikoya qiling

Sana 07.05 (payshanba)

Fan	Mavzu	Tezis	Uyga vazifa
Ona tili	Gapning ifoda maqsadiga ko’ra turlari. Mustahkamlash	Husnixat mashqini yozing. Aziz o‘qubchim har birimizning do‘stlarimiz bor-a? Ular bilan birga o‘ynaymiz.Ana shu 4ta do‘stlarimiz ismini daftarimizga yozamiz. Kishilar ismi qanday harf bilan yoziladi? Qoidani eslaymiz. Bilag‘on bolajonlarim, maktab va bog‘chada yo‘qlama qilamiz-a Buni qanday amalga oshiramiz? Barakalla! Familiyalarni o‘qish orqali yo‘qlama qilamiz. Daftaringizga o‘zizingiz bilgan familiyalardan 4ta namuna yozing. 179-mashqni o‘qing. Nima uchun gapning oxiriga so‘roq va nuqta belgisi qo‘yilyapti? Mashqni husnixat bilan shoshilmasdan chiroyli qilib daftarimizga yozamiz.	98-bet, 173-mashq.
Matematika	Turli shakllar yasash. Bo`laklardan shakllar va figuralar hosil qilish	6.Mustaqil ish 15-9= 11-7= 12-9= 13-8= 7-masala 1) 1-qutida- 26 ta < 2-qutida -? 4 ta ortiq| Yechish: 26+4=30 (ta) Javob : ikkinchi qutida 30ta konfet bor. 2) Birinchi qutida - 26 ta < Ikkinchi qutida - ? 4 ta ortiq | Ikkala qutida -? Yechish: 1) 26+4=30 (ta) 2) 26+30=56 (ta) Javob : 2-qutida 30 ta, ikkala qutida 56 ta 8-misol 80+⚪️=87 53-⚪️=50 ⚪️-5=30 ⚪️+24=48 90+⚪️=98 46-⚪️=40	154-bet, 10-misol
O’qish	Bo‘lim yuzasidan takrorlash.	1.Boshqotirmani yeching va yashiringan so‘zni toping.Qaysi so‘z hosil bo‘ldi? Daftaringizga yozing. 2.Katakchaklarga mos harflarni qo‘yib so‘z hosil qiling va bo‘limga oid so‘zni topib yozing. 3.Boshqotirmani yeching va yashiringan so‘zni topsangiz bo‘limga oid so‘z kelib chiqiadi. 4.Savollarga javob toping va daftaringizga yozing. 1) Biz bu bo‘lomda qaysi mavzular bilan tanishdik 2)Siz ushbu bo‘limdan nimarni bilib oldingiz? 3)Bo‘limda qanday maqollarni o‘rgandingiz?Daftaringizga yozing.	Ushbu bo‘limdan o‘zingizga yoqqan mavzuni tanlang,yodlang,qayta hikoya qiling

Boshlang’ich sinf o’qituvchisi: Hamidova D.L.

2019-2020-o’quv yili