1. Social pedagogikanıń mazmunı, maqset hám wazıypaları Social pedagogikanıń quramlıq bólekleri Social pedagogikanıń tiykarǵı túsinikleri

Social pedagogikanıń mazmunı, maqseti hám wazıypaları
Social pedagogikanıń áhmiyeti haqqında piker júritiwden aldın “Social pedagogika” terminine itibar qaratıw zárúr. Onda ǵárezsiz “Social”, “Pedagogika” baǵdardan ibarat bolǵan ǵárezsiz pán birlesken bolıp tabıladı.
Bir neshe pańlerdiń bunday birlesiwi kútilmegen jaǵday bolmastan, bálkim, ol qániygelesiw processi menen baylanıslı. Ilim-pán áleminde keyingi jıllarda qániygelesiw processi bir qansha rawajlandı. Bunı bir ǵana pedagogika páni mısalında da kóriwimiz múmkin. Mısalı, “Mektepke shekemgi pedagogika”, “Mektep pedagogikası”, “Arnawlı pedagogika”, “Kásip-óner pedagogikası”, “Shańaraq pedagogikası” sıyaqlılar.
Pánlerdiń bunday óz-ara birlesiwiniń tiykarında belgili bir maqsetke qaratılǵanlıq jatadı. Bul jaǵdaydı “Social pedagogika” dan da anıq kóriw múmkin. Social pedagogika da pedagogika sıyaqlı tálim-tárbiya processin hám hádiyselerdi úyrenedi. Biraq, sonı atap ótiw kerek, social pedagogika olardı ózine say baǵdarda úyrenedi. Sebebi, bul panning ózine say bolǵan tárepi “Social” sózinde óz kórinisin tapqan.
“Social” (latınsha socialis – ulıwmalıq) túsinigiń tiykarın shaxslar, shaxslar aralıq qatnaslardıń túrli formaları menen baylanıslı processler quraydı. Bunnan sonday juwmaq kelip shıǵadı, eger de pedagogika ósip kiyatırǵan jas áwladlardıń tálim-tárbiyası haqqındaǵı pán bolsa, social pedagogika tálim-tárbiya processlerinde balanıń jámiyettegi ómirge qosılıwına baylanıslı nızamlılıq hám hádiyselerdi úyrenedi. Bul orında sonı atap ótiw tiyis, balanıń jámiyetke “kiriw” processi, onıń belgili social tájiriybeni qolǵa kiritiwi (bilim, qádiriyat, júris-turıs qaǵıydaları) menen baylanıslı. Bul sociallasıw delinedi.
Eger de biz social pedagogika áhmiyetin onıń obiekt hám predmetin salıstırıw arqalı anıqlamaqshı bolsaq, tómendegii jaǵday kelip shıǵadı. Pedagogikanıń da, social pedagogikanıń da obiekti – bul bala, biraq úyreniw predmetleri hár túrli. Pedagogikanıń úyreniw predmeti balanı tárbiyalaw nızamlılıqları esaplansa, social pedagogikanıń predmeti bolsa balanı sociallastırıw nızamlılıqlar esaplanadı.
Sol sebepli social pedagogika jámiyetti hám social qatnasıqlardı úyrenedi hám de insanlar bir-biri menen qanday kirisip ketiwin, ne ushın bir toparǵa birlesiwin hám jámiyettiń basqa social máselelerin anıqlawǵa háreket etedi. Sonday-aq, ol bul mashqalalardı social pedagogika wazıypalarına sáykes túrde úyrenedi.
Házirde social pedagogikanıń teoriyalıq hám ámeliy iskerligi tarawına mektep hám mektepten tısqarı orınlardaǵı tárbiya hám qayta tárbiya, balalar úyleri, kekseler úylerinde jasawshılarǵa ǵamxorlıq, huqıqbuzarlar menen islesiw sıyaqlılar kiredi. Social pedagogikanıń ózine say xarakteri onıń basqa pánler menen qatnasında tikkeley kórinedi.