1 Сущность понятия «Психолого-педагогическая готовность к школе»

3 Состояние проблемы взаимодействия ДОУ и семьи в процессе подготовки дошкольников к школе в теории и практике дошкольного образования
Формирование качеств необходимых будущему школьнику может обеспечить лишь система педагогических взаимодействий детского сада и семьи. Семья - первая ступень в жизни человека. Она с раннего возраста направляет сознание, волю, чувства детей. От того, каковы здесь традиции, какое место занимает в семье ребенок - будущий школьник, какова по отношению к нему воспитательная линия членов семьи, зависит многое. Под руководством родителей ребенок приобретает свой первый жизненный опыт, элементарные знания об окружающей действительности, умения и навыки жизни в обществе.
Взаимоотношения детей и родителей в семье напрямую связаны с детской успешностью в различных видах деятельности, в том числе и обучении.
Родительское отношение включает в себя субъективно-оценочное, сознательно-избирательное представление о ребенке, которое определяет особенности родительского восприятия, способ общения с ребенком, характер приемов воздействия на него, обусловленное личностными особенностями родителя. Как правило, в структуре родительского отношения выделяют эмоциональный, когнитивный и поведенческий компоненты. Понятия родительская позиция и родительская установка используются как синонимы родительского отношения, но отличаются степенью осознанности. Родительская позиция скорее связывается с сознательно принятыми, выработанными взглядами, намерениями: установка - менее однозначна.
Существуют различные варианты родительских позиций, установок, родительского (чаще материнского) отношения, влияющие на развитие ребенка.
- Симбиоз (чрезмерная эмоциональная близость), авторитарность, эмоциональное отвержение («маленький неудачник») (А.Я.Варга, 1987).
Литература
1. Azizov O. Safaev A. Jamolxonov. O‘zbek va rus tillarining qiyosiy grammatikasi.T.,2017.
2. Киссен И.А. Курс сопоставительной грамматики русского и узбекского языков. Т.,2019.
3. Mahmudov N., Nurmonov A. O‘zbek tilining nazariy grammatikasi. T., 2015.
4. Rahmatullaev Sh. О’zbek va rus tillarini qiyoslash. T., 2017; .
5. Reshetov V.V., Reshetova L.V. Rus tili grammatikasi. Toshkent: «О‘qituvchi», 2018.
6. Cовременный русский язык. Под ред. Белошапковой. M.: «Высшая школа», 2016.
7. N. Turniyozov A.Rahimov O‘zbek tili (ma’ruzalar matni)
INTERNET SAYTLARI:
1.www.ziyonet.uz
2.www.nur.uz
3. www.arxiv.uz