1. Ta’lim muassasalarida elektron ta’limni joriy etish markazi qachon tashkil etildi?

Tarbiyaning maqsadi. b. Tarbiya vazifasi. C.Tarbiyaviy ishlar d. Tarbiya tizimi.

263. Yoshlarni erkin fikrlashga tayyorlash, hayot mazmunini tushunib olishlariga ko'maklashish, o'z-o'zini idora va nazorat qila bilishni shakllantirish, o'z shaxsiy turmushiga maqsadli yondashuv, ularda reja va amal birligi hissini uyg'otish.

1. 
   Tarbiyaning maqsadi. B. Tarbiya vazifasi. C.Tarbiyaviy ishlar d. Tarbiya tizimi.
   

264. Insonparvarlik odobi me'yorlarini shakllantirish (bir-birini tushunadigan, mehribonlik, shafqatlilik, irqiy va milliy kamsitishlarga toqatsizlik), muomala odobi kabi tarbiya vositalari (nohaqlikka, yolg'onchilik, tuhmat, chaqimchilikka toqatsizlik) keng qo'llanishi lozim

1. 
   Tarbiyaning maqsadi. B. Tarbiyaviy ishlar C. Tarbiya vazifasi. d. Tarbiya tizimi.
   

265. Yosh avlodni ma'naviy-axloqiy tarbiyalashda xalqning boy milliy, ma'naviy-tarixiy an'analariga, urf-odatlari hamda umumbashariy qadriyatlarga asoslangan samarali tashkiliy, pedagogik shakl va vositalarni ishlab chiqib, amalda joriy etish.

1. 
   Tarbiyaning maqsadi. B.Tarbiyaviy ishlar C. Tarbiya vazifasi. d. Tarbiya tizimi.
   

266. Vatanparvarlik, dunyoviy fikrlash, jamiyatimizda yashayotgan odamlar bilan o'zaro munosabat-muloqotni o'rganish, o'z xalqi, davlati, uning himoyasi uchun hamisha shay bo'lib turish, O'zbekiston Respublikasi va boshqa davlatlarning ramzlariga hurmat bilan qarash, yosh avlodni O'zbekiston Konstitutsiyasiga, Bayrog'iga, Gerbiga, Madhiyasiga, Prezidentiga sadoqatli qilib tarbiyalash.

1. 
   Tarbiyaning maqsadi.
   
2. 
   B. Tarbiya tizimi.
   
3. 
   C. Tarbiya vazifasi.
   
4. 
   D.Tarbiyaviy ishlar
   

267. Sinfdan va maktabdan tashqari tarbiyaviy ishlarning samaradorligini oshirish nimalarga bog'liq?

1. 
   Komil insonni shakllantirishning eng zamonaviy va qulay yo'nalishlarini topib joriy etishga bog'liq.
   
2. 
   Tarbiyaviy ishlar huquq-tartibot organlari, ijodiy uyushmalar, davlat va nodavlat jamg'armalar, qo'mitalar va tashkilotlar bilan hamkorlikda olib borilishiga.
   
3. 
   Jamiyatda yuksak ma'naviy fazilatlarini kamol toptirish, milliy mafkurani shakllantirishga.
   
4. 
   Tarixiy an'analarimizga, umuminsoniy qadriyatlarga hurmat, Vatanga muhabbat, istiqlol g'oyalariga sadoqat ruhida tarbiyalash mamlakatimizda amalga oshirilayotgan barcha islohotlarga.
   

268. Tarbiyada tarbiyalanuvchi shaxsini oliy ijtimoiy qadriyat deb tan olish, har bir bola, o'smir va yosh yigit-qizning betakror va o'ziga xosligini hurmatlash, uning ijtimoiy, huquqiy va erkinligini e'tiborga olish.

1. 
   Tarbiyaning maqsadi. B. Tarbiya vazifasi. C.Tarbiyaviy ishlar d. Tarbiya tizimi.
   

269. Sinfdan va maktabdan tashqari tarbiyaviy ishlar o'quvchilarning qaysi xusuiyatlariga suyanadi?

1. 
   o‘quvchilarning yoshiga, jinsiga. c.o'quvchilarning qiziqishi, istaklari, xohish va ehtiyojlariga
   
2. 
   Yuksak axloqiy fazilatlariga. D. ko‘nikma va malakalar hosil qilish tezligiga.
   

270. Sinfdan va maktabdan tashqari tarbiyaviy ishlar o'quvchilarning …
Darsdan bo'sh vaqtlarida o'quv-tarbiya jarayonini to'ldiradi.
O'quv-tarbiya jarayonini to'ldiradi.
Pedagoglar va o'quvchilar o'rtasida o'zaro hurmat munosabatlarini shakllantiradi.
Dunyoqarashi to'g'ri shakllanishiga, axloqiy kamol topishiga ko'maklashadi
271. To'garaklarni o'rta umumta'lim maktablarida kim uyushtiradi?

1. 
   Sinf rahbari va tarbiyaviy ishlar tashkilotchisi.
   
2. 
   C. Sinf rahbari.
   
3. 
   Tarbiyaviy ishlar tashkilotchisi.
   
4. 
   D. Yoshlar ittifoqi raisi.
   

272. Ertaliklar, maktab kechalari, bolalar bayramlari, ko'riklar, quvnoqlar va topqirlar to'garagi, sayr, sinf va maktab muzeylari, bolalar ishlarining ko'rgazmalari- bu?

1. 
   To'garak b. Individual c.Ommaviy d. mashg’ulot
   

273. O'simliklar o'stirish, gullar, sabzavotlar yetishtirish, sinfdan tashqari o'qish bu?
a. Ommaviy b. To'garak c. Individual d. mashg’ulot
274. Jismoniy tarbiyaning maqsadi nimadan iborat?
A) o‘quvchilarda jismoniy va irodaviy sifatlarni shakllantirish, ularni aqliy va jismoniy jihatdan mehnat va Vatan mudofaasiga tayyorlash;
B) o‘quvchilarning salomatliklarini mustahkamlash;
C) o‘quvchilarda jismoniy mashqlarni bajarish ko‘nikma va malakalarini shakllantirish;
D) o‘quvchilarning jismoniy tarbiya va sportga bo‘lgan qiziqishlarini oshirish.
275. Jismoniy tarbiyaning vazifalariga nimalar kiradi?
A) o‘quvchilar sog‘ligini mustahkamlash, organizmini chiniqtirish, jismoniy jihatdan to‘g‘ri rivojlanishini ta’minlash, ishlash qobiliyatini rivojlantirish;
B) o‘quvchilarda yangi harakat turlariga nisbatan ko‘nikma va malakalar hosil qilish va ularni maxsus bilimlar bilan qurollantirish;
C) o‘quvchilarning yoshiga, jinsiga muvofiq keladigan asosiy harakat sifatlarini shakllantirish va rivojlantirish, o‘quvchilarda o‘z sog‘ligiga ongli munosabatni tarbiyalash;
D) barcha javoblar to‘g‘ri.
276. "Estetika" terminini kim ilmiy muomalaga kiritgan?
a. Moreno. B. V.Vundt. C. J. Piaje. D. A.Baumgarten
277. «Barkamol avlod» bolalar markazlari to‘g‘risida nizom qachon tasdiqlangan?
a. 2011 yil 11 maydagi 130-son qarori.
b. 1997-yil 29-avgustda O’zR Oliy Majlisisning IX sessiyasida
c. 1999 yil 16- avgustda Vazirlar Mahkamasi
d. 1998 yil 13 maydagi qarori.
278. Sinfdan tashqari ishlar qanday shakllarda tashkil qilinadi.

3. 
   Ommaviy, to'garak va individual. B. Sayohat, to'garak, mashg’ulot c. to'garak d. Sayohat, to'garak.
   

279. Markazga kim rahbarlik qiladi?
a. Oliy ta’lim muassasalari va kasb-hunar kollejlarining tegishli ma’lumotiga hamda kasbiy tayyorgarlikka, yuksak axloqiy fazilatlarga ega o’qituvchi.
b. O‘rnatilgan tartibda muassis tomonidan tayinlanadigan director. c. Maktab direktori. d. Pedagogik kengash
280. Markazda pedagogik faoliyat bilan shug‘ullanishga kim haqli?
a. Oliy ta’lim muassasalari va kasb-hunar kollejlarining tegishli ma’lumotiga hamda kasbiy tayyorgarlikka, yuksak axloqiy fazilatlarga ega shaxslar.
b. Oliy ta’lim muassasalarining tegishli ma’lumotiga hamda kasbiy tayyorgarlikka, yuksak axloqiy fazilatlarga ega shaxslar.
c. Kasb-hunar kollejlarining tegishli ma’lumotiga hamda kasbiy tayyorgarlikka, yuksak axloqiy fazilatlarga ega shaxslar.
d. Oliy ta’lim muassasalari va kasb-hunar kollejlarining tegishli ma’lumotiga ega shaxslar.

281. Dаvlаt vа nоdаvlаt tа’lim muаssаsаlаridа dаvlаt оrgаnlаri, jаmоаt tаshkilоtlаri, yuridik vа jismоniy shахslаr tоmоnidаn mаdаniy-estеtik, ilmiy, tехnikаviy, spоrt vа bоshqа yo’nаlishlаrdа yo’lgа qo’yilib, bоlаlаr hаmdа o’smirlаrning tа’limgа bo’lgаn, yakkа tаrtibdаgi, оrtib bоruvchi tаlаb-ehtiyojlаrini qоndirish, ulаrning bo’sh vаqti vа dаm оlishini tаshkil etish mаqsаdidа оlib bоrilаdigan ta’lim turi?

a. maktabgacha tarbiya; b. o’rta maxsus, kasb-hunar c. umumiy o’rta d. maktabdan tashqari ta'lim.

282. “Yaxshi so'zdin bo'lakni aytmangizlar va ko'p so'zlamoq ko'ngilni qaro qilur"

a. Mahmud Qoshg’ariy.
B. Yusuf Xos Hojib.
C. Husayn Voiz Koshifiy.
D. Ahmad Yassaviy.


283. Kasbiy faoliyatni ustalik, mohirlik bilan, san’atkorona tashkil etilishini ta’minlovchi BKMlar majmui?
а) mehnat
b) mahorat
c) qobiliyat;
d) faoliyat.

284. Tashkilotchilar faolligining qanday asosiy tomonini ko'rish mumkin:

a. Tashkilotchilik, uslubiy va ma'muriy.
B. Tarbiyaviy, ta'limiy, rivojlantiruvchi.
c. Rasmiy, norasmiy.
D. Avtoritar, demokratik, liberal.

285. Nazariy materialni mustaqil o’rganishga mo’ljallangan bo’lib, unung gipermatnli tuzilishi individual ta’lim trayektoriyasi bilan ishlash imkoniyatini beradi?

*A. Elektron darslik.
B. Elektron xrestomatiya.
C. Elektron ma’lumotnoma.
D. Trenajerli majmua. 

286. Darslik mazmunini to’ldiruvchi matnlar to’plami?

A. Elektron darslik.
*B. Elektron xrestomatiya.
C. Elektron ma’lumotnoma.
D. Trenajerli majmua. 

287. Terminlar ro’yxatidan iborat bo’lib, ro’yxatning har bir elementi giperaktiv hisoblanadi?

A. Elektron darslik.
B. Elektron xrestomatiya.
*C. Elektron ma’lumotnoma.
D. Trenajerli majmua. 


288.