1. Tamoyil so’zining ma’nosi nima?

Pedagogik tamoyillar

1.Umumiy metodologik tamoyillar. Umumiy printsiplar soni va ularning mazmuni doimiy ravishda yangilanadi va tuzatiladi. Shunday qilib, B.A. Ashmarin, L.K. Zavyalov, Yu.F. Kuramshin (1999) quyidagi printsiplar guruhlarini ajratib ko'rsatishgan. ularning funktsional imkoniyatlariga asoslanib: munosabatlar (ong, faoliyat), baholash (ilmiy, kuchlilik), muvofiqlik (vizualizatsiya, individuallashtirish, kirish) va qurilish (tizimli, takrorlanadigan, bosqichma-bosqich, ketma-ketlik).

Ong va faoliyat tamoyili umumiy maqsad va aniq vazifalarga mazmunli munosabat va doimiy qiziqishni shakllantirishni o'z ichiga oladi; adaptiv jismoniy tarbiya darslarida normal sog'lom odamlarga qaraganda nogironlar uchun aqlli vosita ularning ota-onalar va ularning ishtirokchilik faoliyati haqida xabardor bo'lishi bir necha marotaba muhimroqdir.Ushbu tamoyilni muvaffaqiyatli amalga oshirishning muhim ko'rsatkichi bu o'z-o'zini boshqarish, o'z-o'zini kuzatish, o'z-o'zini anglash va shaxsiy faoliyatida o'z-o'zini o'qitish tizimiga bosqichma-bosqich o'tishi muhimdir.