1. Тема для создания постера: «А сложна ли математика?» Проблема, положенная в основу исследования

1. Тема для создания постера: «А сложна ли математика?»
Проблема, положенная в основу исследования: школьники испытывают затруднения с математикой. Им непросто решать задачи и уравнения.
Данные собраны в результате тестирования учащихся 11-х классов. Учащимся было предложено выполнить тест, состоящий из 6 заданий (Приложение А), которые оценивались по 1 баллу.
Всего максимальное количество баллов равно 6.
2. Всего опрошены 52 учащихся 11 класса.
3. Статистические характеристики: среднее арифметическое, размах, мода, медиана, частота, относительная частота
Встроенные функции табличного процессора: «СРЗНАЧ», «МИН», «МАКС», «МОДА.ОДН», «МЕДИАНА», «ЧАСТОТА», «СУММ»
Графические методы визуализации данных: построение полигона, гистограммы, круговая диаграмма.
4. Обработанные данные, необходимые вычисления и выполненные построения диаграмм представлены в файле «Баллы школьников.xls».
5. Содержательный вывод по заявленной проблеме
Учащимся предлагались задания, которые позволяли определить уровень освоения знаний по математике.
В таблице 1 представлено соответствие набранных баллов и уровня освоения знаний.

Уровень освоения знаний по теме «Основы кибербезопасности»	Количество баллов
знания - представления	0-2
знания - копии	3-4
знания - умения	5-6

Анализ полученных данных показал, что большинство участвовавших в тестировании школьников испытывают затруднения при изучении математики. Для достижения третьего уровня необходимо проводить специальное обучение, которое позволит сформировать у школьников навыки решения математических задач.

ПРИЛОЖЕНИЕ А

Задания