1-topshiriq to’g’ri burchakli uchburchakning a va

20. Markazi (x1,y1) nuqtada boʼlgan R radiusli aylana bilan (x0,y0) koordinatali nuqtaning oʼzaro joylashish holatini aniqlovchi dastur tuzing. (5 ta Label, 5 ta TextBox,
21. Uchta insonning boʼylari maʼlum. Ularning boʼylari bir xil ekanligini aniqlang (Ko’rsatma: 3 ta Label. 3 ta TextBox, 1 ta ListBox, 1 ta Button. Natija ListBox da chiqarilsin)
if (textBox1->Text == textBox2->Text && textBox1->Text ==
textBox3->Text && textBox1->Text == textBox3->Text) {
label1->Text = "Natija: Bo'ylari teng!";
}else
{
label1->Text ="Natija: Bo'ylari teng emas!";
}

22. N ta son ListBoxda berilgan. Shu sonlarning ichidan 3 va 4 karrali sonlarni ikkinchi
ListBoxga yozing
23. N ta haqiqiy sonlar berilgan. Ulardan (a,b) intervalga tegishlilarini toping.
(Ko’rsatma: N ta son ListBox berilgan. A va b intervalga tegishlilarini Boshqa listboxga
ko’chirib o’tkazing)
24. Ixtiyoriy a, b lar uchun ax3+bx=0 tenglamani yechadigan dasturni yozing (Ko’rsatma: 2 ta Label, 2 ta TextBox, 1 ta Button. Natija Labelda chiqarilsin)
25. Berilgan son uchun uning hamma bo’luvchilarini toping. (1 ta Label, 1 ta TextBox, 1 ta Button. Natija 1 ta ListBoxda chiqarilsin)
26. 1 dan 10 gacha bo’lgan butun sonlar a ning kvadrat va kublar jadvalini ekranga chiqaruvchi dastur tuzing. (Natija ListBoxda chiqarilsin)
27. Natural n sonini faktorialini hisoblash uchun dastur tuzing (n sonining faktoriali 1*2*…*n ga teng bo’ladi). (Ko’rsatma: 1 ta Label, 1 ta TextBox, 1 ta Button. Natija Labelda chiqarilsin)
28. Chang’ichi mashg’ulotning birinchi kunida 10 km yo’lni bosib o’tdi. Har keyingi kuni, oldingi kun bosib o’tgan yo’lni 10 % ga oshirdi. Aniqlang:
a) chang’ichi mashg’ulotning birinchi, ikkinchi, …, o’ninchi kunlarida bosib o’tgan
yo’lni; (Ko’rsatma: Natija ListBoxda chiqarilsin) b) mashg’uloning birinchi 7 kunida hang’ichining bosib o’tgan yo’lining yig’indisini; (Natija ListBoxda chiqarilsin