1. Введение. Разделы языкознания: фонетика, лексика, морфология, синтаксис, стилистика. Лексическая тема: Узбекистан-государство с великим будущим

Лексическая тема: Учебный процесс в институте.

Ключевые слова:

Традиционный- An'anaviy

Идея- goya

Раскрепощение - Ozodlik

Логический- Mantiqiy

Мышление- Fikrlash

Отстаивать- Himoya qilish

точка зрения - nuqtai nazar

самостоятельный - mustaqil

чувствовать- his qilish

навык- mahorat

применять- qo'llash

обсуждать- muhokama qilish

Учебный процесс в институте значительно отличается от обучения в школе. Место традиционного «урока» занимают самые разные формы и методы обучения. Наиболее приближённым к привычному уроку можно назвать лекцию и практические занятия. На лекциях студенты получают теоретические знания, а на практиках учатся применять их в жизни.

Особенности учебного процесса в ВУЗе. Следующие методы учебного процесса применяются по большей части только в высших учебных заведениях:

Семинарские занятия. На этих занятиях студенты самостоятельно готовят доклады или сообщения, озвучивают их перед аудиторией и затем обсуждают вместе со студентами или преподавателем;

Дискуссия, диспут. Это обсуждение или даже научный спор по заранее заданной теме;

Мозговой штурм. В рамках этого вида занятия студенты предлагают как можно больше идей по заданной проблеме. Задачей данного метода является раскрепощение творческой мысли.

Все эти методы образовательного процесса в вузе призваны развить логическое мышление, способность работать с большим количеством материала, выбирать главное, отстаивать свою точку зрения. Современная организация учебного процесса в вузе предполагает большую долю (до пятидесяти процентов) самостоятельной работы студентов.

Ещё одним методом обучения является контроль. Существуют самые различные виды контроля: текущий, тематический, рубежный или итоговый. В учебном процессе института больше развиты рубежная и итоговая аттестации знаний. Именно поэтому вчерашние школьники, привыкшие к постоянному контролю, опросам и самостоятельным работам, чувствуют большую свободу в институте, а потому запускают учёбу и часто проваливают первую сессию.

Учебный процесс в вузе предполагает освоение студентом системы общих и научных, практических знаний об окружающей действительности, получение знаний и навыков применения методов исследовательской работы, научного познания, приобретение и закрепление нравственных качеств, эстетического вкуса, ценного отношения к учебной деятельности, профессии, труду и к миру в целом.