Размножение
растений
Искусственное опыление и отбор лучших плодов и семян. Размножение рас-
тений отводками, черенками, деление куста, усами-столонами. Прививки.
Оценка качества
Элементарная оценка структуры и работы обработки почвы, посева, состоя-
ния растений, урожая
Оформление
результатов
работы
Учет состояния опытных и контрольных делянок. Сопоставление данных по
опытным и контрольным делянкам. Составление графиков, гербарных таб-
лиц, отчетов.
3. Особенности внеклассной работы по биологии
Таблица 9.2 - Многообразие внеклассных занятий по биологии
Организация занятия
Вид занятия
Групповые занятия
Кружковая работа.
Экспедиция.
Походы в природу.
Факультативы.
Массовые занятия
Лекции.
Просмотр кинофильмов.
Участие в олимпиадах.
Экскурсии и походы в природу.
Научные вечера, конференции.
Выставки работ учеников.
Общешкольные компании: «День урожая», «День птиц», «Неделя
биологии», «Неделя экологии» и т.д.
Издание журналов, стенгазет, альбомов.
Индивидуальные
занятия
Научные исследования и опыты по теме.
Подготовка к олимпиадам.
Внеклассное чтение.
Исследовательская работа в природе, в уголке живой природы.
Выводы
1. Внеклассные занятия разнообразны, сложны и важны в формировании гармони-
чески развитого человека.
2. Они, за исключением факультативных, являются добровольными для учителя и
учащихся. Поэтому столь трудоемкая, требующая обширных и разносторонних знаний,
умения эти знания реализовать на практике, проводится лишь учителями-энтузиастами, до
фанатизма любящими свою работу, свой предмет и детей.
3. Внеклассная работа в большей мере, чем классно-урочная, учит детей самим до-
бывать знания, самостоятельно учиться. Это требование к современной биолого-
экологической подготовке и воспитанию учащихся сегодня является основным.
Do'stlaringiz bilan baham: |
