11-mavzu: pedagogik diagnostika. Reja

MAVZU YUZASIDAN TOPSHIRIQ:


Maruza matnini o`qib har bir rejaga kamida 5 ta NAZORAT SAVOLLARI tuzing



SAVOL VA TOPSHIRIQLAR

1. 
   Didaktik tashxis deganda nima tushiniladi?
   
2. 
   Tashxislashning tarkibiy qismlariga nimalar kiradi?
   
3. 
   Nazorat va hisobga olish deb nimaga aytiladi?
   
4. 
   Nazoratning qanday vazifalari mavjud?
   

1. “Pedagogik diagnostika” tushunchasi ilk marta kim tomonidan qo‘llanilagan?
2. “Pedagogik diagnostika va korreksiya”ning o‘quv fanining rivojlanishiga kimlar hissa qo‘shgan?
3. “Diagnostika” va “pedagogik diagnostika” tushunchalari qanday ma’noni anglatadi?
4. “Pedagogik diagnostika va korreksiya” o‘quv fani qanday maqsadni ko‘zlaydi? 5. O‘quv fanining asosiy vazifalari nimalardan iborat?
6. “Pedagogik diagnostika va korreksiya” o‘quv fani qanday asosiy tushuncha (kategoriya)larga ega. 7. Tashxis nima?
8. “Mezon” va “ko‘rsatkich” tushunchalari o‘rtasidagi o‘zaro bog‘liqlik nimadan iborat?
MAVZU YUZASIDAN TOPSHIRIQ:


Maruza matnini o`qib har bir rejaga kamida 5 ta NAZORAT SAVOLLARI tuzing
Asosiy adabiyotlar

1. 
   1. Abdullaeva Sh., Asqarov A. Umumiy pedagogika. Nopedagogik oliy ta’lim muassasalari uchun o‘quv qo‘llanma. -T: Fan va axborot texnologiyalari, 2019. -280 b.
   
2. 
   2. Xodjaev B.X., Umumiy pedagogika. Darslik.–Toshkent, “Sano-standart”, 2017 y.434 b.
   
3. 
   3. Mavlonova R. va boshqalar. Umumiy pedagogika//darslik. –T.: 2016 y. - 538 b.
   
4. 
   4. Umarova M. Teoriya i istoriya pedagogiki. Uchebnoe posobie. – T.: “Izdatelsko-poligrafichkskiy dom imeni Chulpana”, 2018 g., -348 b.