12-ma’ruza. Elektron ta’limni boshqaruv tizimi moodleda kurs yaratish reja

Глоссарий  elementi  foydalanuvchilarga  lug‘atga  xos  bo‘lgan  ta’riflar  ro‘yxatini 

yaratishga va ishlatishga yoki resurslar va axborotlarni yig‘ish va tartiblashtirishga ruxsat beradi. 

O‘qituvchi Глоссарий yozuvlariga fayllarni joylashtirishga ruxsat beradi. 

Joylashtirilgan  fayllar  yozuvda  tasvirlanadi.  Yozuvlarni  izlash  va  ko‘rish  alfavit, 

kategoriya,  sana  yoki  muallif  bo‘yicha  amalga  oshiriladi.  Yozuvlar  jimlik  qoidasiga  ko‘ra  yoki 

o‘qituvchi tomonidan ma’qullangan bo‘lishi lozim. 

Agar  Глоссарийda  avtobog‘lovchi  filtr  o‘rnatilsa,  u  holda  yozuv  kursda  shu  termin 

uchraydigan so‘z yoki ibora bilan avtomatik tarzda bog‘lanadi. 

O‘qituvchi  yozuvlar  uchun  izohlar  kiritishga  ruxsat  beradi.  yozuvlar  o‘qituvchi  yoki 

talabalar  tomonidan  (teng  huquqli  baholash)  baholangan  bo‘ladi.  Ballar  baholar    jurnalidagi 

oxirgi bahoni berishi uchun yig‘ilib boriladi. 

Глоссарий quyidagi holatlar uchun qo‘llaniladi: 

❖   Kalit so‘zlar bankida; 

❖   Tanishish uchun, unda talabalar o‘zlarining ismlari va ma’lumotlarini kiritishadi; 

❖   Amaliy tajribalarni almashish uchun “Foydali maslahatlar” resursida; 

❖   Video, tasvir va ovozli Fayllarni saqlashda; 

❖   Eslashni talab etadigan faktlarni tekshirish uchun. 

Лекция aktiv elementi mavzuni va/yoki amaliy mashg‘ulotlarni qiziqarli va moslashgan 

shaklda  joylashtirishga  ruxsat  beradi.  O‘qituvchi  bir  nechta  sahifalardan  tashkil  topgan 

ma’ruzaning  chiziqli  sxemasini  yoki  o‘quvchi  uchun  turli  yo‘l  va  variantlardan  iborat 

daraxtsimon  sxemani  ishlatishga  ruxsat  beradi.  Ixtiyoriy  holatda  ham  o‘quvchilar  tushunishi  va 

ularni nazorat etishni osonlashtirish uchun o‘qituvchilar Ko‘p uchraydigan tanlov, Moslikka xos 

---

110 

 

va  Qisqa  javob  kabi  savollarni  ishlatishi  mumkin.  Talaba  tomonidan  tanlangan  javob  va 

urinishlarga  bog‘liq  holda  talabalar  boshqa  sahifaga  o‘tishi,  oldingi  sahifaga  qaytishi  yoki 

boshqa yo‘lga yo‘naltirilishi mumkin. 

Лекция baholanadi, baholar baholash jurnaliga yoziladi. 

Лекция quyidagi hollarda qo‘llanilishi mumkin: 

❖   Yangi mavzuni mustaqil o‘rganishda; 

❖   Echimlarni modellashtirish/qabul qilish bo‘yicha ssenarilar yoki mashqlar uchun; 

❖   Nazoratlarni farqlash uchun. 

Opros  elementi  bitta  yagona  savol  berish  va  unga  mumkin  bo‘lgan  ko‘plab  javoblarni 

tanlash  imkon  beradi.  So‘rov  natijalari  talabalar  javobidan  keyin,  aniq  sanadan  keyin  yoki 

umuman ko‘rsatilmasligi mumkin. Natijalar talabalar ismi bilan yoki yashirin tarzda beriladi. 

So‘rov quyidagi hollarda ishlatiladi: 

❖   Mavzuni tanlash uchun tezkor ovoz berishda; 

❖   Tushunchalarni tezkor tekshirishda; 

❖   Echimlarni qabul qilishda talabalarni jalb etish uchun. Masalan, talabalarga kurs 

yo‘nalishi haqida ovoz berishga ruxsat beriladi. 

SCORM  paketi  o‘zida  o‘quv  ob’ektlari  uchun  kelishilgan  standartlar  bilan  mos  holda 

yig‘ilgan Fayllar to‘plamini tasvirlaydi. SCORM moduli kursga arxiv ko‘rinishida  yuklanadigan 

SCORM yoki AICC paketlarini qo‘shishga ruxsat beradi. 

Uning  tarkibi  sahifalarni  bog‘lovchi  bir  nechta  sahifalardan  tashkil  topadi.  Uning 

tarkibini  namoyish  etishning  bir  nechta  variantlari  mavjud:  suzuvchi  oynada,  mundarija  bilan, 

Навигация tugmalari orqali va b. 

SCORM paketi, odatda, savollardan iborat bo‘lib,  javoblarga qo‘yilgan baholar baholash 

jurnaliga kiritiladi. 

SCORM  paketi  multimediya  vositalari  va  animatsiyalarni  namoyish  etish  hamda 

bag‘olash vositasi sifatida qo‘llanilishi mumkin.