12-mavzu Maktabgacha yoshdagi bolalarda matematik tasavvurlarni shakllantirish jarayonida modellashtirish usullaridan foydalanish

Bir xil raqamlarni qidiring .
Siz bolalar bilan o'ynashingiz mumkin. Bolani o'z xususiyatlari uchun raqamlarni parchalashga, barcha qizil yoki barcha maydonlarni to'plashga taklif qiling.
Ishchan.
Bola har bir o'yinchoqlar faqat bir xil qalinlik, bir xil o'lcham va boshqa narsalarni shakllantiradigan qilib parchalanishi kerak.
Uy.
Sizga qog'oz varaq kerak bo'ladi. Varaq 6 kvadratni chizadi - bu xonalar bo'ladi. 5 xonada, ma'lum bir rangdagi bloklarni joylashtiring va oltinchi bo'sh qoldiring, bola bu xonada qanday rangli rasm bo'lishi kerakligini taxmin qilishi kerak.
Xuddi shu narsani toping.
Farzandingizni tanlangan blokni ko'rsating va undan ham xuddi shunday topishni so'rang. Siz vazifani murakkablashtirishingiz va ikkita bir xil xususiyatlar (qalinligi va rangidagi raqamlar) ni qidirishingiz mumkin.
Ortiqcha narsa.
4-5 blokning oldida yoyilgan. Qo'shimcha bir qatorda - bu rang, shaklda farq qilishi mumkin. Bola nega bu ko'rsatkich ortiqcha deb o'ylaganini tushuntirishi kerak..
4- blokni almashish, har bir rasmning yuqori qismida yana bir o'lchamdagi (ranglar, shakllar) ni parchalash

"Zanjir" o'yin

Belgilangan ketma-ketlik bilan bloklarni ajratishni o'rgating: ko'k, qizil, ko'k, qizil. Yoki aylana, uchburchak, aylana, uchburchak. Uchinchi raqamni qo'shing. Siz vazifani murakkablashtirishingiz mumkin - zanjirni chiqaring, lekin o'rtada o'tkazib yuboring. Har birimizga to'pni taklif qiling keyingi raqam Oldingi bitta belgidan farq qiladi.
Bola eng oddiy mantiqiy operatsiyalarni ko'targanda - murakkab vazifalarga o'ting.
Taxmin qiling!
Bitta shaklni yashirish. Bola qaysi blok yashiringanini taxmin qilishi kerak, u etakchi savollardan, bu faqat "ha" yoki "yo'q" javobini so'raydi. Masalan, bola so'raydi - bu ko'rsatkich maydoni? Yo’q. Birgalikda hamma narsani olib tashlaydi dumaloq shakllar. - u qizilmi? Yo’q. Tozalagich qizil.