12-Mavzu: Oila diagnostikasi va konsultatsiyasi xususiyatlari

Nikoh munosabatlarining diagnostikasi birinchi navbatda nikohdan qoniqishni kamaytiradigan va shuning uchun uning barqarorligini buzadigan omillarni aniqlashga qaratilgan (2 -mavzuga qarang).
Shunday qilib, turmush o'rtog'ining muvofiqlik darajasini aniqlash tizimli - funktsional yondashuv(muvofiqlik qobiliyatda namoyon bo'lganda)
turmush o'rtoqlar ta'lim olishlari kerakyaxlit, muvozanatli oilaviy diad bilan rozi bo'ldi vaizchil oilaviy rollar) er -xotinning turli xususiyatlarini o'rganishni o'z ichiga oladi:
psixofiziologik xususiyatlari oila a'zolarining shaxsiyati; bu holda, birinchi navbatda, er -xotinning yuqori asabiy faoliyat turlarining, ularning temperamentlarining ekspress usullar (testlar - so'rovnomalar) yordamida mosligini aniqlash taxmin qilinadi. Eysenck, otish va boshqalar);
xarakteristik xususiyatlari oila a'zolari (Kettelning so'rovnomasi (16 RR), MMRI va boshqalar);
qadriyat-motivatsion xususiyatlar turmush o'rtoqlar sferasi (Rokich - Yadovning qiymat yo'nalishlari usuli, TUF Shmelev - Boldirevoy usuli, "Oilaviy qadriyatlar" usuli. Toroxiya va boshqalar);
Oiladagi psixologik rollarning o'zaro bog'liqligi(ROPD metodologiyasi A. Volkova va G. Trapeznikova (1-ilovaga qarang), S. Kovalevning funktsional-roli muvofiqligini aniqlash usuli, "Ijtimoiy rolning adekvatligi" usuli. Toroxtiya va boshqalar).
Er -xotinlik munosabatlarining diagnostikasi moslashuvchan yondashuv er -xotinning bir -biriga moslashish zaxiralarini qidirish uchun shaxslararo munosabatlar, oila ichidagi muloqot va o'zaro ta'sirning xususiyatlarini o'rganishni, ularning tushunmovchilik va nizolarga olib keladigan tomonlarini aniqlashni o'z ichiga oladi.
Bunday holda, nikohga moslashish shkalasi ("Nikohdan qoniqish" test-so'rovnomasi (2-ilovaga qarang), G. Trapeznikovaning nikohdan sub'ektiv mamnunlik ko'lami va boshqalar), "repertuar tarmoqlari" texnikasidan foydalanish maqsadga muvofiqdir. ”. Poxilko V. Fedotova, semantik farqlash usuli, Leary testi, MSCda metodologiya. Levkovich va O. Zus'kovoy, o'yinlarga asoslangan usullar (masalan, V. Kronik va E. Kronikning "Intrigasi" o'yini), mojaro sub'ektiv holatini modellashtirish (V. Smexov va boshqalar "MAKS"). Shu bilan birga, "refleksiv taqlid" texnikasi ko'pincha sherik uchun u yoki bu so'rovnomani to'ldirishni taklif qilganda, keyin er -xotin o'rtasidagi tushunish darajasi va ularning kutganlarini amalga oshirish darajasini aniqlashda ishlatiladi. sherik.
Oilaviy munosabatlarning psixodiagnostikasi sifatida alohida ahamiyatga ega bolali oila, chunki ko'pincha bolaning muammolarida oilaning muammolari aks etadi (3 -mavzuga qarang).
Bolaning muammolarining tashqi ko'rinishi boshqalar bilan ziddiyatlardir. Bu borada 0. Bodaleva va V. Stolin quyidagilarni taklif qiladi Bolalar psixodiagnostikasi sxemasi ruhiy anomaliyalarsiz.
1. Qarama -qarshilik zonasini aniqlash ota -onalar va bola bilan suhbatda, shuningdek test texnikasi yordamida ("tugallanmagan jumlalar", "oilaviy rasm" va boshqa proektiv metodlar).
Bunday holda, bola hayotining turli jihatlarini (uning oiladagi mavqei, ota -onaga, aka -uka va opa -singillarga, boshqa qarindoshlarga bo'lgan munosabati, oiladagi tarbiyaning xususiyatlari, rag'batlantirish va jazolash usulidan foydalanish va bolaning javobini o'rganish muhim ahamiyatga ega). ularga, maktabga (bolalar bog'chasiga) va tengdoshlariga, o'qituvchilar va tarbiyachilarga bo'lgan munosabat), uning qiziqishlari va imkoniyatlarini aniqlang.
Shu bilan birga, bunday ziddiyatli zonalarni ajratish mumkin: oila (umuman, ota -onasi bir yoki ikkalasi bilan, aka -ukalari bilan va opa -singillar, boshqa qarindoshlar), rasmiy yoki norasmiy tengdoshlar uyushmalari, davlat ta'lim muassasalari (maktab, bolalar bog'chasi), individual o'qituvchilar yoki tarbiyachilar bilan ziddiyatli munosabatlar.
2. Konflikt mazmuniga oydinlik kiritish bola bilan suhbat paytida, shuningdek, bolaning individual xususiyatlarini, uning ruhiy va eng avvalo hissiy holatini (kayfiyati, tashvish darajasi, qo'rquv va boshqalar), tabiatni aniqlashga qaratilgan psixodiagnostik usullar yordamida. boshqalar bilan o'zaro munosabat.
Amalda, ular Luscher testi, Spilberger-Xaninning o'z-o'zini tashvishga soluvchi o'lchovi, SAN, depressiya shkalasi, Budassi yoki Dembo-Rubinshteynning o'zini o'zi baholash usuli, sub'ektiv nazorat darajasi, Uy daraxti kabi usullardan foydalanadilar. - odam testi, mavjud bo'lmagan hayvonlar testi ", oilaviy rasm va boshqalar.
3. Xulq -atvor xususiyatlarini aniqlash uning bevosita kuzatuviga, shuningdek, testni qo'llashda olingan ma'lumotlarga asoslanib, mojaroli bola Tomas, proektiv metodlar (masalan, Rozenzveygning chaqaloq testi), bola bilan uning muammolari haqida suhbatlar. Bunday holda, bolalar muammolarining yosh xususiyatlarini hisobga olish kerak. Shunday qilib, maktabgacha yoshdagi bolalar va maktabgacha yoshdagi bolalarning xatti -harakatlarida og'ish ko'pincha ularning hissiy sohasidagi muammolar bilan bog'liq bo'lib, ular uyatchanlik, xo'rlanish, dunyoga ishonchning etarli darajada shakllanmaganligi uchun aybdorlik tajribasi bilan bog'liq bo'lib, ular turli tajribalarga aylanadi. qo'rquv *.
O'smirlar uchun odatiy bo'lib, muloqot doirasini kengaytirish istagi, mustaqillik, o'zini o'zi tasdiqlash, etarli muloqot qobiliyatining yo'qligi, o'z-o'zini hurmat qilishning beqarorligi, da'vo darajasining etarli emasligi, boshqalarga nisbatan talabchanlikning oshishi tufayli boshqalar bilan nizolarga olib kelishi mumkin.
Shu tarzda olingan ma'lumotlar psixologning bola va oila bilan keyingi ishiga asos bo'ladi.
Agar aniqlangan bolaning konflikt zonasi oila bo'lsa, psixologik diagnostikaning keyingi yo'nalishi bolaning oilaviy tarbiyasining o'ziga xos xususiyatlarini aniqlashdir.
Oiladagi tarbiya jarayonini tahlil qilib, psixolog birinchi navbatda tarbiya uslubini bilib olishi kerak. Agar bolaning shaxsiyatini rivojlantirishga hissa qo'shmaydigan uslub topilsa, ota -onaning bolaga nisbatan noto'g'ri munosabati sabablarini aniqlash kerak.
Oilaviy ta'limning xususiyatlarini o'rganish uchun "Oilaviy tashvishlarni tahlil qilish", "Oilaviy munosabatlarni tahlil qilish (DIA)" so'rovnomalaridan foydalaning E. Eidemiller, ota -onalarning munosabati test anketasi.
O. Vargi, A. Etkinda bilan munosabatlarning rangli testi, Leary testi va boshqalar.
Shunday qilib, DIA so'rovnomasidan foydalanib, ular aniqlaydilar oilada tarbiya jarayonining buzilish xususiyatlari quyidagi asoslar bo'yicha (3 -ilovaga qarang):