13-мавзу: шахсга йўналтирилган таълим технологиялари. Танқидий фикрлаш ва муаммоли таълим технологиялари

Интерфаол таълимнинг асосий белгилари

• Кўп фикрлилик
• Суҳбат (диалог)
• Фикрлашга асосланган фаолият
• Ғояларнинг яратилиши (илгари сурилиши)
• Танлаш имкониятининг мавжудлиги
• Муваффақиятли вазиятларни ҳосил қилиш
• Рефлексия

Интерфаол таълимнинг асосий шакллари

• Ижодий топшириқни бажариш
• Тест ўтказиш
• Муаммоли вазиятларни ҳал қилиш
• Дидактик ўйинлар (ишбилармонлик, ролли ва имитацион ўйинлар)
• Ижтимоий заҳиралардан фойдаланиш (мутахассисни таклиф этиш, экскурсия)
• Масофавий таълим
• Тренинглар ўтказиш
• Ижтимоий лойиҳа (мусобақа, форум, интервью, акция, томоша, кўргазма)
• Янги материалниўрганиб, мустаҳкамлаш (интерфаол маъруза)

1. Интерфаол методлар: “Кейс-стади” (ёки “Ўқув кейслари”), “Блиц-сўров”, “Моделлаштириш”, “Ижодий иш”, “Муносабат”, “Режа”, “Суҳбат” ва б.

• 1. Интерфаол методлар: “Кейс-стади” (ёки “Ўқув кейслари”), “Блиц-сўров”, “Моделлаштириш”, “Ижодий иш”, “Муносабат”, “Режа”, “Суҳбат” ва б.
• 2. Стратегиялар: “Ақлий ҳужум”, “Бумеранг”, “Галерея”, “Зиг- заг”, “Зинама-зина”, “Музёрар”, “Ротация”, “Т-жадвал”, “Юмалоқланган қор” ва ҳ.к.
• 3. График органайзерлар: “Балиқ скeлети”, “БББ”, “Концептуал жадвал”, “Венн диаграммаси”, “Инсерт”, “Кластер”, “Нима учун?”, “Қандай?” ва б.

• Эътиборингиз учун раҳмат!