1savol: ta'limda kredit nma

35. Savod õrgatish jarayoni oxirida õquvchilar qanday bilim va kõnikmalarga ega bõlishlari zarur?Ma'lumki savod õrgatish jarayonidagi õqish darslarining asosiy vazifasi õquvchilarga tovush va harfni tanishtirish, ularning tõg'ri talaffuzini õrgatish orqali bolalarda tõg'ri, ongli, ifodali õqish kõnikmalarini shakllantirishdan iborat. Shuningdek, õquvchilar lug'atini boyitish, bog'lanishli nutqini õstirish, bilimini boyitish tafakkurini shakllantirish, eshitish, qabul qilish sezgisini õstirishda ham bu davr mas'uliyatliligi bilan alohida õrin tutadi. Tayyorgarlik davri õqishga õrgatish uchun zamin hozirlaydi. Bu davrda bolalarda õzgalar nutqini eshitish, diqqatni tõplash, til birliklari (tovush, bõg'in, sõz, gap) farqlash, ajratish, ularning vazifalarini anglash kabi xususiyatlar shakllantiriladi. Bular õquvchilarning õqishni muvaffaqiyatli egallashlariga yordam beradi.Õqishga õrgatish uchun, avvalo, õquvchi tovush va harf bilan yaxshi tanishtirilishi lozim. Tovush va harf bilan tanishtirishda bõg'indan tovushni ajratish tamoyiliga rioya qilinadi. Harf bilan tanishtirish bir necha xil yõnalishda amalga oshirilishi mumkin. 1. Mazmunli rasm yuzasidan savol-javob usuli bilan bog'lanishli hikoya tuzdiriladi. Undan kerakli gap, e
36.Yozuvga o'rgatishning tashkiliy va gigiyenik shartlari. M aktabda asosiy yozuv quroli sharikli ruchka bo'lib, xattaxtaga yozishda bo'rdan foydalaniladi. Savod o'rgatish davrida bolalam i yozuvga o'rgatish uchun turli vaqtlarda turli xil chiziqli daftarlardan foydalanilgan: dastlab chiziqsiz silliq qog'oz ishlatilgan bo'lsa, keyin quyuq yotiq chiziqlar bilan kesilgan uch chiziqli daftardan foydalanilgan:Hozirgi vaqtda yozuvga o'rgatish uchun ikki chiziqli daftar tavsiya etiladi. Xattaxta ham shunga mos bo'lishi talab qilinadi; 2-sinfdan, ba’zan 1-sinfda o ‘quv yilining ikkinchi yarmidan boshlab bir chiziqli daftarga yozishga o'tiladi. Daftar tutishda bolalarni hoshiya qoldirishga, daftar chiziqlariga rioya qilishga, harflarni bir xil hajmda yozishga, sarlavhani aniq va to'g'ri ajratishga, xat boshidan yozishda joy qoldirishni unutmaslikka o'rgatib borish ularda saranjom-sarishtalikni tarbiyalaydi. Yozuv darsida o'quvchilar „Yozuv daftari" bilan ishlaydilar. Sinfda o'rganilgan harfni uyda mashq qilish uchun alohida daftar bo'lishi kerak. O'qituvchi yozish vaqtida 65° qiyalikda yozishni, buning uchun daftar parta ustiga 25° qiyalikda qo'yilishini amaliy ko'rsatib turadi.