2-§. Maktabgacha ta’lim tashkilotlari tarbiyachi-metodistining lavozim malaka tavsiflari

2-§. Maktabgacha ta’lim tashkilotlari tarbiyachi-metodistining lavozim

malaka tavsiflari

Tartib rakami	1725
Kasblarning milliy standart klassifikatori buyicha kodi	2341
Xodimlar toifasi	Mutaxassis

1. Lavozim vazifalari:

Maktabgacha ta’lim tashkilotida metodik faoliyatga rax,barlik kilish;

Metodist uz faoliyati davomida Uzbekiston Respublikasi Konstitutsiyasi, Konunlari, Uzbekiston Respublikasi Prezidenta Farmon, Farmoyish va karorlari, X,ukumat karor va farmoyishlari, davlat dasturlari asosida kabul kilingan Maktabgacha ta’limi vazirligi (keyingi urinlarda "Vazirlik"deb yuritiladi) x,amda uning x,ududiy boshkaruv organlari, buysunuviga kdrab Korakalpogiston Respublikasi Vazirlar Kengashi Raisi, Toshkent shaxdr va viloyatlar x,okimlari (keyingi urinlarda "Max,alliy x,okimiyat organlari" deb yuritiladi)ning karorlari, buyruklari, tadbirlari va boisha x,ujjatlarda maktabgacha ta’lim tashkiloti (keyingi urinlarda "tashkilot" deb yuritiladi)ga berilgan tegishli topshirik;lar yuzasidan zarur xujjatlarni ishlab chik;ish va ijrosini tulik; bajarilishini ta’minlash;

maktabgacha ta’lim soxdsiga oid normativ-x,ujjatlarni amaliyotga tulak;onli tatbik; etish;

tashkilotning uk;uv-metodik faoliyatini samarali tashkil etish;

bolalarni x,ar tomonlama intellektual, ma’naviy-estetik va jismoniy rivojlantiruvchi zamonaviy ta’lim dasturlari va texnologiyalarini ta’lim-tarbiya jarayoniga joriy etish, ularning maktabga tayyorgarlik darajasini tubdan oshirish yuzasidan pedagog kadrlar bilan ishlash, ularga metodik maslaxdtlar berib borish;

tashkilotning yillik va istshbol ish rejalari loyixdlarini ishlab chik;ish va tashkilot rax,bariyatiga kiritish;

tashkilot pedagog xodimlarining ish rejalari, uk;uv-mavzu rejalari xdmda mashgulotlarga tayyorgarlik x,olatlarini kurish;

tashkilotda tarbiyalanuvchilarning intellektual, axlok;iy, estetik va jismoniy jixdtdan rivojlanishini kuzatish, bax,olashga doyr ma’lumotlarni umumlashtirish, tax,lil kilish va natijasiga kura anik;langan bushlik;larni tuldirish yuzasidan zarur chora-tadbirlar belgilash;

ta’lim-tarbiya sifatini yaxshilash, bolalarni maktabgacha ta’limga tayyorlashdagi dolzarb masalalarni pedagogik kengashning mux,okamasiga kiritish va unda pedagogik kengash a’zolarining faol ishtirokini ta’minlash, kiritilgan masalalarni chuk;ur urganish, natijalari buyicha sifatli, tax,liliy, tank;idiy ma’lumotlar tayyorlash, kabul kilingan kdror va buyruk;larning sifatli va uz vak;tida bajarilishini tashkil etish xdmda ta’minlash;

tashkilotning yillik ish rejasida belgilangan vazifalarini tegishliligi buyicha sifatli va samarali uz vak;tida bajarilishini ta’minlash, pedagogik jamoaga ta’limdagi yangiliklarni yetkazish buyicha nazariy, amaliy seminar mashgulotlarini tashkil etish;

tashkilotdagi gurux, xonalarini bolalar yoshiga moye ravishda jix,ozlash yuzasidan tegishli maslaxdtlar berish;

ta’lim-tarbiya jarayonida bolalarda umumiy asosiy kompetensiyalar va rivojlanish soxdlari kompetensiyalarini shakllantirish uchun zarur chora-tadbirlarni amalga oshirish;

tashkilotda ta’lim-tarbiya jarayoniga "Uzbekistan Respublikasining ilk va maktabgacha yoshdagi bolalar rivojlanishiga kuyiladigan Davlat talablari" xdmda davlat ukuv dasturlarini joriy etilishi xdmda mazkur x,ujjatlarda belgilangan vazifalarning tulakonli bajarilishini nazorat k;ilish;

axborot va pedagogik texnologiyalarni, jumladan masofaviy uk;itish usullarini tashkil etish ishlarini kullash va takomillashtirishni ta’minlash;

tashkilot pedagog xodimlari urtasida soglom rak;obatli mux,itni yaratish mak;sadida kurik-tanlovlar, tadbirlar, sport musobakdlari, uk;uv va amaliy seminarlar tashkil etish va utkazish;

tarbiyalanuvchilar va ota-onalarni k;izik;ishini orttirish uchun turli sport musobakalari, bayram ertaliklari, ochik; mashgulotlar, kurik-tanlovlar utkazilishini tashkil etish;

tashkilot xodimlariga vakolati doirasida topshirik;lar berish va ularning bajarilishini nazorat k;ilish, xodimlarning kasbiy max,orati va metodik salox,iyatini oshirish ishlarini tashkil etish;

tashkilot pedagog va mutaxassis kadrlarni kdyta tayyorlash va ularning malakasini oshirish, xodimlar attestatsiyasini xdmda ular tomonidan mex,nat intizomiga rioya kilinishini nazorat k;ilish, uz vakolati doirasida eng faollarini ragbatlantirish, jamoada soglom ma’naviy mux,itni shakllantirishda takliflar kiritish;

tashkilotni uk;uv-didaktik, metodik va kurgazmali materiallar, uyin, uyinchok;lar va musik;a asboblari bilan jix,ozlashga bulgan ex,tiyojni anik;lash va rax,bariyatga taklif kiritish;

tashkilotda ichki mex,nat tartibi k;oidalari, jamoa shartnomasi, sanitariya koidalari va gigiyena normalariga, shuningdek, mex,natni mux,ofaza k;ilish, texnika va yongin xavfsizligi k;oidalariga kdt’iy rioya k;ilishni ta’minlash.

Bilishi lozim:

Maktabgacha ta’lim tizimiga oid normativ-x,uk;uk;iy xujjatlar va ularning mazmun-mox,iyatini;

maktabgacha ta’limning davlat ta’lim talablari, ta’lim-tarbiya reja va ukuv dasturlarining mazmunini;

zamonaviy axborot texnologiyalardan foydalana olishni;

Maktabgacha ta’lim pedagogikasi, psixologiyasi va maktabgacha yoshdagi bolalar fiziologiyasini;

Bolaning individual ex,tiyojlarini x,isobga olgan x,olda "Ilk va maktabgacha yoshdagi bolalarning rivojlanishiga kuyiladigan Davlat talablari" xdmda "Ilk kddam" davlat uk;uv dasturi va variativ (mukobil) dasturlari, ukuv-uslubiy kullanmalarini amaliyotga tatbik; etish va uzluksiz takomillashtirib borish yullarini;

jamoa shartnomasida belgilangan talablarga kdt’iy rioya etish xdmda jamoada soglom rakobatli ma’naviy-mux,itni shakllantirish, ax,illik va inok;likni mustax,kamlash orkdli faoliyat yuritishni;

Uzbekiston Respublikasining sanitariya-gigiyena talablariga, mex,nat k;onunchiligi asoslariga, mex,natni mux,ofaza k;ilish, texnika va yongin xavfsizligi koidalariga rioya k;ilishni.

Malaka talablari:

maktabgacha ta’lim yunalishi buyicha kamida bakalavr darajasidagi oliy pedagogik ma’lumot (nomutaxassis oliy ma’lumotlilar maktabgacha ta’lim yunalishidagi kasbiy kayta tayyorlov kursini tamomlagan);

xorijiy tillardan birining boshlangich bosk;ichini va axborot-kommunikatsiya texnologiyalaridan foydalanishni bilishi;

ikki yildan kam bulmagan pedagogik ish staji.