#2, 2020 pedagogik mahorat*педагогическое мастерство*pedagogical skill 72 Adabiyotlar

#2, 2020 PEDAGOGIK MAHORAT*ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ МАСТЕРСТВО*PEDAGOGICAL SKILL 
73 
ахборот коммуникацион технологиялар бўйича чуқур билим ва савияга эга бўлган таълим 
муассасаси, оила ва маҳалла ҳамкорлигини йўлга қўя оладиган ҳамда ўзини-ўзи ривожлантирувчи 
раҳбар ва педагог кадрларнинг фаолият кўрсатишини талаб қилмоқда. Бу ҳақда Ўзбекистон 
Республикаси Президенти Шавкат Мирзиёевнинг жорий йилнинг 24 январдаги Олий Мажлисга 
Мурожаатномасида “....биз Ўзбекистонни ривожланган мамлакатга айлантиришни мақсад қилиб 
қўйган эканмиз, бунга фақат жадал ислоҳотлар, илм-маърифат ва инновация билан эриша оламиз. 
Бунинг учун, авваламбор, ташаббускор ислоҳотчи бўлиб майдонга чиқадиган, стратегик фикр 
юритадиган, билимли ва малакали янги авлод кадрларини тарбиялашимиз зарур. Шунинг учун ҳам 
боғчадан бошлаб олий ўқув юртигача – таълимнинг барча бўғинларини ислоҳ қилишни бошладик. 
Нафақат ёшлар, балки бутун жамиятимиз аъзоларининг билими, савиясини ошириш учун аввало илм-
маърифат, юксак маънавият керак. Илм йўқ жойда қолоқлик, жаҳолат ва албатта, тўғри йўлдан 
адашиш бўлади. 
Шарқ донишмандлари айтганидек, “Энг катта бойлик – бу ақл-заковат ва илм, энг катта 
мерос – бу яхши тарбия, энг катта қашшоқлик – бу билимсизликдир!” 
Шу сабабли ҳаммамиз учун замонавий билимларни ўзлаштириш, чинакам маърифат ва юксак 
маданият эгаси бўлиш узлуксиз ҳаётий эҳтиёжга айланиши керак” [1] дея билдирган пурҳикмат 
сўзлари юқоридаги фикрларнинг исботидир. 
Бугунги кунда ёш авлодга таълим - тарбия бериш, фарзандларимизнинг баркамол, юксак 
тафаккур ва билимга эга бўлишида ота-оналар билан бир қаторда, мактабгача таълим ташкилотлари 
хамда тарбиячи педагогларнинг ўрни беқиёсдир. Бугунги кунда мамлакатимизда мактабгача таълим 
ташкилотлари фаолиятини янада такомиллаштириш борасида катта эътибор қаратилган. 
Бу борада таълим сифати ва самарадорлигини ошириш йўналишида вужудга келаётган 
замонавий талаблар асосида мактабгача таълим ташкилотлари тарбиячи педагогларнинг билим 
савиясини таҳлил қилиш, ўрганиш, компетенциявий диагностика, яъни таълим сифатин баҳолашда 
замонавий технологияларини амалиётга татбиқ этиш, мактабгача таълим ташкилотлари (тарбиячи-
педагог ва мутахассис) ходимларида малака оширишга бўлган эҳтиёжларни ўрганиш, таҳлил қилиш, 
объектив баҳолаш, мактабгача таълим ташкилотлари тарбиячиларининг касбий компетентлигини 
ривожлантириш ва уларнинг медиа ва ахборот саводхонлиги бўйича билим савиясини янги