2. Что такое электронное учебное пособие?

20. Что такое педагогическая система?

1. 
   образовательная система
   
2. 
   педагогический феномен
   
3. 
   социальная единица, состоящая из фрагментов
   
4. 
   результат широкой гармонии высших переживаний людей
   

21. Определение термина «технология».

1. 
   технология – это способ получения готовой продукции
   
2. 
   технология - совокупность способов изготовления изделия
   
3. 
   технология - совокупность методов и приемов, применяемых в производственных процессах для получения готового продукта
   
4. 
   технология - производственный процесс
   

22. В каком ответе правильно изложены закон и принципы педагогической технологии?

1. 
   оптимизация образовательных форм
   
2. 
   образование - единство, целостность образования, оптимизация форм обучения, рациональная организация деятельности учащихся и педагогов
   
3. 
   рациональная организация деятельности студентов и преподавателей
   
4. 
   единство, целостность образования
   

23. Что входит в состав дистанционного обучения?

1. 
   учебник, аудио и видео уроки
   
2. 
   учитель, ученик и общение
   
3. 
   сайты, электронные библиотеки
   
4. 
   тексты и электронные учебники
   

24. Укажите образовательные средства, предназначенные для обучающегося?

1. 
   методические рекомендации, раздаточные материалы
   
2. 
   план урока, текст лекции, лист с заданиями
   
3. 
   учебные пособия, методические рекомендации, учебники
   
4. 
   учебник, учебное пособие, таблицы, раздаточный материал, листы с заданиями
   

25. Качества деятельности учителя?

1. 
   Создает проблемную ситуацию, есть разные пути решения проблемы
   
2. 
   создает проблемную ситуацию, разные пути решения проблемы; организует групповое обсуждение возможностей, подтверждает правильность выводов, предлагает готовые проблемные задания; организует проблемно-поисковые, практические, исследовательские, лабораторные работы; создает условия для понимания стратегии, идеи, плана решения проблемы, сопоставляет ее с педагогической реальностью (практикой); анализирует деятельность вместе со студентами, обсуждает в группе;
   
3. 
   организует групповое обсуждение возможностей, подтверждает правильность выводов, предлагает готовые проблемные задания;
   
4. 
   организует проблемно-поисковые, практические, исследовательские, лабораторные работы; создает условия для понимания стратегии, идеи, плана решения проблемы, сопоставляет ее с педагогической реальностью (практикой); анализирует деятельность вместе со студентами, обсуждает в группе;
   

Вопросы
Ответы
Вопросы
Ответы
Вопросы
Ответы