1
|
2
|
3
|
|
7-semestr
|
8 soat
|
1
|
Pedagogik faoliyat va unga qoyiladigan talablar.
|
2
|
2
|
Ta’lim jarayonida innovatsiyalar, tasnifi, samradorlik mezonlari.
|
2
|
3
|
Informatika ta’limi jarayonida innavatsion pedagogik faoliyatni amalga oshirish metodikasi
|
2
|
4
|
Informatika fanlarini o’qitishda hamkorlikda, jamoada o’qitish texnologiyalari
|
2
|
|
Jami
|
8 soat
|
|
8-semestr
|
|
1
|
Informatika fanlarini o’qitishda shaxsga yo’naltirilgan ta’lim texnologiyalari
|
2
|
2
|
Informatika fanlarini o’qitishni rivojlantiruvchi texnologiyalar
|
2
|
3
|
Informatika fanlarini o’qitishda multimediyali texnologiyalar
|
2
|
4
|
Informatika darslarida o’quvchilar bilimini nazorat qiluvchi texnologiyalar
|
2
|
|
Jami:
|
8soat
|
|
Umumiy:
|
16 soat
|
Mazkur fanini o‘qitish jarayonida zamonaviy (xususan interfaol) metodlari, pedagogik va axborot-kommunikatsiya (mediata’lim, amaliy dastur paketlari, prezentatsion, elektron-didaktik) texnologiyalarni qo‘llanilish nazarda tutilgan.
-ma’ruza darslarida zamonaviy kompyuter texnologiyalari yordamida prezentatsion va elektron-didaktik texnologiyalardan;
-fanning asosiy tushunchalarini kiritishga bag‘ishlangan ma’ruza darslarini muammoli ta’lim texnologiyasidan foydalanish nazarda tutiladi.
4. Amaliy mashg’ulotlar
|
Amaliy mashg’ulotlar mavzulari
|
Dars soatlari hajmlari
|
|
7-semestr
|
8 soat
|
1
|
Informatika fanlarini o’qitishda muammoli o’qitish texnologiyalari
|
2
|
2
|
Informatika fanlarini o’qitishda modulli texnologiyalar
|
2
|
3
|
Informatika fanlarini o’qitishda didaktik-o’yinli texnologiyalar
|
2
|
4
|
Informatika fanlarini o’qitishda hamkorlikda, jamoada o’qitish texnologiyalari
|
2
|
|
|
|
|
8-semestr
|
8 soat
|
1
|
Loyihaviy o’qitish texnologiyasini rejalashtirish va amalga oshirish
|
2
|
2
|
O’quv maqsadi va natijalarni loyihalashtirish
|
2
|
3
|
Bilimlarni nazorat qilish va baholashni loyihalashtirish
|
2
|
4
|
Informatika fanlarini o’qitishda Web- texnologiyalardan foydalanishni loyhalashtirish
|
2
|
|
Umumiy:
|
16 soat
|
Seminar mashg’ulotlar multimediya qurilmalari bilan jihozlangan auditoriyalarda har bir akadem guruh uchun alohida o’tiladi. Mashg’ulotlar faol va interfaol usullar yordamida o’tiladi. Ko’rgazmali materiallar va axborotlar multimediya qurilmalari orqali uzatiladi.
5. Labarotiya mashg’ulotlari
|
Labaratoriya mashg’ulotlar mavzulari
|
Dars soatlari hajmlari
|
|
7-semestr
|
8 soat
|
|
Informatika ta’limida an’anaviy va noan’anaviy ta’lim texnologiyalar
|
2
|
|
Informatika ta’limida Web- texnologiyalardan foydalanish
|
2
|
|
Informatika fanini o’qitishda o’quvchilar faoliyatini faollashtirish.
|
2
|
|
Informatika o’qituvchisining pedagogik faoliyatini loyihalashtirish
|
2
|
|
8-semestr
|
8 soat
|
1
|
Informatika fanlariga oid interfaol metodlar, grafik organayzerlar va strategiyalar yaratish
|
2
|
2
|
Informatika fanlaridan o’quv maqsadi va natijalarni loyhalashtirish
|
2
|
3
|
Informatika fanlaridan o’quv mahgulotlarini tashkil etish metodlari
|
2
|
4
|
Informatika fanlaridan o’quvchilar bilimini nazorat qilish va baholash mezonlarini ishlab chiqish
|
2
|
|
Umumiy:
|
16 soat
|
Laboratoriya mashg‘ulotlar multimedia qurilmalari bilan jihozlangan auditoriyada har bir akadem guruhga alohida o‘tiladi. Mashg‘ulotlarda axborot (taqdimot, multimedia texnologiyalari) va ta’limning zamonaviy texnologiyalari (rivojlantiruvchi ta’lim texnologiyalari, fanni to‘liq o‘zlashtirishga yo‘naltirilgan texnologiyalar, shaxsga yo‘naltirilgan ta’lim texnologiyalari) hamda interfaol metodlar qo‘llaniladi. Bundan tashqari darsliklar, o‘quv qo‘llanmalari, ma’lumotnomalar, pedagogik ensiklopediyalar va lug‘atlar, ma’ruza matnlari, tarqatma materiallaridan foydalaniladi.
6. Mustaqil ta’lim
|
Mustaqil ta’lim mavzulari
|
Dars soatlari hajmlari
|
1
|
2
|
3
|
|
7 – semestr
|
70 soat
|
|
Bilimlarni nazorat qilish va baholashning innavatsion metodlarini loyixalashtirish.
|
4
|
|
Hamkorlikda modulli o’qitishni loyixalashtirish.
|
4
|
|
Informatika ta’limida o’quvchilar bilish faoliyatni faollashtirishga qaratilgan pedagogik texnologiyalarni loyihalashtirish .
|
4
|
|
Informatika darslarida o’quvchilar bilim ko’nikma va malakalarni nazorat qilish baholashning zavonaviy metodlari.
|
4
|
|
Informatika darslarida o’quvchilar bilim ko’nikma va malakalarni nazorat qilish baholashning zavonaviy vositalari.
|
4
|
|
Informatika fanlarining mazmunini loyihalashtirish.
|
4
|
|
Informatika o’qituvchilarining innavatsion faoliyatga tayyorgarligi.
|
4
|
|
Informatika o’qituvchsini innavatsion faoliyatga tayyorgarligini shakllantirish vositalari.
|
6
|
|
Informatika o’qituvchsining innavatsion pedagogic faoliyati.
|
6
|
|
Informatika o’qituvchsining pedagogic faoliyatini loyihalashtirish.
|
4
|
|
Informatika o’qituvchsining pedagogic faoliyatini loyihalashtirish. Loyiha texnologiyasi.
|
4
|
|
Informatika ta’limida an’anaviy va noan’anaviy ta’lim texnologiyalari.
|
6
|
|
Informatikadan darsdan tashqari mashgulotlarni loyihalashtirish
|
6
|
|
Informatikani o’qitishda didaktik - oyinli texnologiyalari.
|
6
|
|
Informatikani o’qitishda guruxlarda ishlash texnologiyalari.
|
4
|
|
8 – semestr
|
70 soat
|
1
|
Informatikani o’qitishda hamkorlikda o’qitish texnologiyalari.
|
4
|
2
|
Informatikani o’qitishda modul texnologiyalari.
|
4
|
3
|
Informatikani o’qitishda muammoli o’qitish texnologiyalari.
|
4
|
4
|
Informatikani o’qitishda rivojlantiruvchi ta’lim, tanqidiy tafakkurlarni rivojlantirish.
|
4
|
5
|
Informatikani zamonaviy vositalar asosida o’qitishni loyihalashtirish.
|
6
|
6
|
Innavatsion pedagogic muhitni tashkil etish vositalari.
|
4
|
7
|
Loyiha texnologiyasi
|
|
8
|
Multimediyali texnologiyalar asosida informatika ta’limi samaradorligini oshirish.
|
6
|
9
|
O’quv maqsadi va natijalarni loyihalashtirish.
|
6
|
10
|
O’quv mashgulotlarini loyihalashtirish.
|
6
|
11
|
Shaxga yo’naltirilgan ta’lim texnologiyalari asosida informatika fanini o’qitish.
|
4
|
12
|
Ta’lim jarayonida innvatsiyalar, tasnifi,samaradorlik mezonlari.
|
4
|
13
|
Informatika fanlariga oid interfaol metodlar, grafik organayzerlar va strategiyalar yaratish.
|
6
|
14
|
Informatika fanlaridan o’quv maqsadi va natijalarni loyhalashtirish
|
4
|
15
|
Informatika fanlaridan o’quv mahgulotlarini tashkil etish metodlari
|
4
|
|
Jami:
|
70 soat
|
|
Umumiy:
|
140 soat
|
Mustaqil o’zlashtiriladigan mavzular bo’yicha talabalar tomonidan referatlar tayyorlanadi va uni taqdimoti tashkil etiladi.
Fan bo’yicha kurs ishi rejalashtirilmagan.
6. Fan bo’yicha talabalar bilimini baholash va
nazorat qilish me’zonlari
Baholash me’zonlari
|
5 - “a’lo”
ijodiy yondoshgan holda ta’riflarni boshqacha ko‘rinishda bayon qiladi, yechilgan misol va masalalarni umumlashtiradi, tushunchalarning yangi hossalarini isbotlaydi va tatbiqlarini keltiradi, yangi misol va masalalar tuzadi;
yechilgan misol va masalalarni tahlil qiladi, teorema shartlarining zaruriy, yetarli yoki zaryriy va yetarli bo‘lishini tekshiradi, kontrmisollar keltiradi;
asosiy tuchuncha va teoremalarga doir misollar yechishni uddalaydi, tushuncha va teoremalarni misol va masalalar yechishda qollay oladi;
tushuncha va teoremalarni misollar yordamida izohlay oladi, ularning mohiyatini tushunadi;
tushunchalarga berilgan ta’riflarni, xossa va teoremalarni to’g’ri bayon qiladi;
fanga oid asosiy tushunchalar haqida to‘g‘ri tasavvurga ega;
4 - “yaxshi”
yechilgan misol va masalalarni tahlil qiladi, teorema shartlarining zaruriy, yetarli yoki zaryriy va yetarli bo‘lishini tekshiradi, kontrmisollar keltiradi;
asosiy tuchuncha va teoremalarga doir misollar yechishni uddalaydi, tushuncha va teoremalarni misol va masalalar yechishda qollay oladi;
tushuncha va teoremalarni misollar yordamida izohlay oladi, ularning mohiyatini tushunadi;
tushunchalarga berilgan ta’riflarni, xossa va teoremalarni to’g’ri bayon qiladi;
fanga oid asosiy tushunchalar haqida to‘g‘ri tasavvurga ega;
3 - “qoniqarli”
asosiy tuchuncha va teoremalarga doir misollar yechishni uddalaydi, tushuncha va teoremalarni misol va masalalar yechishda qollay oladi;
tushuncha va teoremalarni misollar yordamida izohlay oladi, ularning mohiyatini tushunadi;
tushunchalarga berilgan ta’riflarni, xossa va teoremalarni to’g’ri bayon qiladi;
fanga oid asosiy tushunchalar haqida to‘g‘ri tasavvurga ega;
2 - “qoniqarsiz”
dasturda belgilangan bilimlarni o’zlashtirmagan;
asosiy teoremalar va metodlarning mohiyatini bilmaydi;
tuchunchalar va ularning xossalari haqida aniq tasavvurga ega emas;
mustaqil fikrlay olmaydi, misol va masalalarni yechishda qo‘pol xatolarga yo‘l qoyadi.
|
Baholash usullari
|
Testlar, yozma ishlar, og’zaki so’rov, individual vazifalarni himoya qilish
|
|
Reyting baholash turlari
|
O’tkazish vaqti
|
|
Oraliq nazorat
|
|
|
Oraliq nazorat, tabaqalashtirilgan individual vazifalar himoyasi
|
10/32-hafta
|
|
Ikkinchi oraliq nazorat tabaqalashtirilgan individual vazifalar himoyasi
|
17/41-hafta
|
|
Yakuniy nazorat
|
|
|
Yozma ish/test
|
19/43-hafta
|
Yakuniy baho
|
Baholash turlari bo’yicha olingan ijobiy ballarning o’rtacha o’rtacha arifmetik miqdori butun sonlarda yaxlitlanadi
|
|
7. Asosiy va qo’shimcha o’quv adabiyotlar hamda axborot manbalar
Asosiy adabiyotlar:
M.Mamarajabov, S.Tursunov, L.Nabiulina" Kompluter grafikasi va Web-dizayn.Darslik. T.: "Cho'lpon",2013 y.
T.Rixsiboyev, X.Rixsiboyeva, S.Tursunov. Kompyuter grafikasi. Darslik.Toshkent: "Tafakkur qanoti", 2018. -304 b.
S.Tursunov, I.Nazarov. Ta'limda axbotor texnologiyalari. Darslik Toshkent:"Adabiyot uchqunlari", 2019.2-tom, -300 b.
Qo‘shimcha adabiyotlar
1. Мирзиёев Шавкат Миромонович. Эркин ва фаровон, демократик Ўзбекистон давлатини биргаликда барпо этамиз. Ўзбекистон Республикаси Президенти лавозимига киришиш тантанали маросимига бағишланган Олий Мажлис палаталарининг қўшма мажлисидаги нутқ / Ш.М. Мирзиёев. – Тошкент : Ўзбекистон, 2016. - 56 б.
2. Ўзбекистон Республикаси Президентининг Фармони. Ўзбекистон республикасини янада ривожлантириш бўйича ҳаракатлар стратегияси тўғрисида. (Ўзбекистон Республикаси қонун ҳужжатлари тўплами, 2017 й., 6-сон, 70-модда)
3. M.Aripov, M.Fayziyeva, S.Dottayev. Web texnologiyalar. Oʻquv qoʻllanma. Toshkent, “Faylasuflar jamiyati”. 2013.
4. R. Xamdamov va b. Ta’limda axborot texnologiyalari. “O‘zbekiston milliy ensiklopediyasi” T. :, 2010 y.
5. Sh.I.Razzoqov, Sh.S.Yoʻldoshev, U.M.Ibragimov. Kompyuter grafikasi: Oʻquv qoʻllanma. Toshkent: Noshir, 2013.
6. Toyloqov N. Amaliy matematik dasturlash va kompyuterning dasturiy ta’minoti. Toshkent, Mehnat. , 2000 y.
7. А.Кореский. Установка, настройка и использование ОС Microsoft XP. Компъютерная литература, Москва, 2003 г.
8. Борзенко А. IBM PC: устройство, ремонт, модернизаsия. М. : Компъютер. Пресс. 1995 г.
9. Гребенюк Е.И. Технические средство информатизatsiи. Москва, Асафета.
10. Информатика. Проф. Н. В. Макарова, Т. :, 2006 г.
Internet saytlari
www.tdpu.uz – Nizomiy nomidagi TDPU rasmiy sayti
www.cspi.uz – Toshkent viloyati Chirchiq Davlat pedagogika instituti
www.gov.uz – O‘zbekiston Respublikasi hukumat portal
www.lex.uz - O‘zbekiston Respublikasi Qonun hujjatlari milliy bazasi
www.ziyonet.uz – Axborot ta’lim portali
www.edu.uz – Oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi portali
Do'stlaringiz bilan baham: |
