5-amaliy mashg‘ulot.
Mavzu: MTTda kun tartibini to‘g‘ri tashkil etishda tarbiyachining roli.
Reja:
1. MTTda turli yosh guruhlarida kun tartibini rejalashtirish.
2. Kun tartibini rejalashtirishda tarbiyachining roli.
3. MTTda kun tartibi to‘g‘ri tashkil qilish.
Amaliy mashgʻulotning maqsadi:bo‘lajak tarbiyachilarga kun tartibini to‘g‘ri tashkil qilishni o‘rgatish.
Ta’lim metodlari:keys stadi.
Ta’lim vositalari:tayanch matn, markerlar, ekspert topshiriqlar.
Kutilayotgan natija: bo‘lajak tarbiyachilar kun tartibini to‘g‘ri tashkil qilishni o‘rganadilar.
Kichik ma’ruza:Bolaning tez-tez va og'riqsiz tarzda bolalar bog'chasiga moslashishi uchun ota-ona maktabgacha ta'lim muassasasini ishga tushirishdan oldin o'z vaqtida bolasini tayyorlashi kerak. Bolaning yangi muhitda qanday his-tuyg'ularga ta'sir qilishi katta ta'sir ko'rsatadi, kundalik ishlarni bajaradi. Ma'lumki, har bir bolalar bog'chasida kunning rejimi mavjud. Kutish, o'yin, ovqatlanish va bolalar bog'chasi mashg'ulotlari qat'iy belgilangan soatlarda o'tkaziladi. Bolani anaokuluga berishdan oldin, ota-onalar uyda bir kun uyqu va oziq-ovqat vaqti anaokulu bilan bir xil soatda bo'lishini ta'minlashi kerak. Buning uchun ota-onalar kunduzgi rejimni bolalar bog'chasida nima ekanligini bilishlari kerak.
Bolalar bog'chasida ishlash tartibini tashkil etish bolalarning yoshiga qarab faol o'yin, mashg'ulotlar va dam olish uchun etarli vaqtga ega. Boladagi bolalar bog'chasidagi rejim boshqacha bo'lishi mumkin, ammo har bir maktabgacha ta'lim muassasasi bir xil umumiy qoidalarga amal qiladi.
1-topshiriq.katta guruh uchun kun tartibini rejalashtiring.
__________________________________GURUHNING KUN TARTIBI
(o‘quv yili davrida)
|
T.r.
|
TADBIRLARNING NOMI
|
MUDDAT
|
Ertalabki doira
|
|
Do'stlaringiz bilan baham: |
