2-Mavzu bo'yicha test topshiriq. Darsning optimal varianti nima?

2-Mavzu bo'yicha test topshiriq.

1.Darsning optimal varianti nima?

A) Ilmiy-usulubiy va didaktik natijalar.

B) Bilish faoliyatini takomillashtirish.

S) Darsga bo'lgan asosiy talablar.

D) Samaradorlikning ta'minlash.
2.O'qituvchining tarix darsiga tayyorgarlik ko'rishida tematik rejalashtirishning roli nimadan iborat?

A) Tarix darsida tematik rejalashtirish o'qituvchining darsga tayyorgarlik ko'rinishining birinchi bosqichi bo'lib, bu bosqichda o'qituvchi dastur, darslik va o'quv qo'llanmalarni o'rganadi.

B) Tematik rejalashtirishda o'qituvchi darslikda nimalar ortiqcha-yu? nimalar etishmasligi va uni qanday to'ldirish lozimligi muammolarini hal etadi.

S) Har bir darsni sifatli o'tish o'qituvchining unga qanday tayorgarlik ko'rishi va rejalashtirishga bog'liqdir.

D) O'qituvchi tematik rejalashtirishda takomillashgan dasturlar joriy etilishi munosabati bilan taqvim tematik rejalashtirishga qo'yilgan talablarni ham hisobga oladi.
3.Tarixiy bilimlarni shakllanishida tarixiy faktlar qanday namoyon bo'ladi?

A) Tarixiy bilimlarni shakllanishi tarixiy faktlarni o'rganishni qiyinlashtiradi.

B) Tarixiy jarayon va boshqa shunga o'xshash bilimlar qonuniyatlarini tarix fani tomonidan ochilishida.

S) O'qish jarayonida o'quvchilar tomonidan o'zlashtirilib olinmasligida.

D) Tarixiy xodisalar , ya'ni ularni vujudga kelishi va rivojlanishida, hamda ijtimoiy hayotda o'ziga xoslik va umumiylikda.
4.O'quvchilar tomonidan tarixiy bilimlarni o'zlashtirishning asosiy shartlari nima hisoblanadi?

A) Tarixiy bilimlarni o'zlashtirishga, idrok etishga o'qituvchiga bevosita va sistemali rahbarlik qilinishi mazkur muammoni ijobiy hal etishning asosiy shartlaridan hisoblanadi.

B) O'quvchilarning tarixiy bilimlarni o'zlashtirishida o'quv faoliyatlariga o'qituvchi tomonidan mohirlik bilan rahbarlik qilish asosiiy omil hisoblanadi.

S) O'qituvchi o'quvchi dars jarayonida o'rganilayotgan mavzudagi asosiy masalani, ya'ni bilishlari shart bo'lgan tarixiy masalani alohida qayd etishlari muhim hisoblanadi.

D) O'qituvchi bu jarayonda o'quvchilarning tarixiy xujjatlar, davriy matbuot va badiy adabiyot asarlarini mustaqil tahlil etishni faollashtirmog'i lozim hisoblanadi.
5.Tarix o'qitishni tashkil qilish deganda nimani tushunasiz?

A) Tarixni o'qitish va o'rganishni tashkil etish, o'quvchilardagi mavjud bilimlarni ishga solish va ularni ijodiy bilishga yo'naltiradigan topshiriqlar tizimi hamda ta'limning turli xil formalari tushiniladi.

B) Tarixni o'qitish va o'quvchilarning uni o'rganishni tashkil etishi tushuniladi.

S) Ta'limning turli xil formalari, dars, amaliyot, mashg'ulotlar va boshqalar tushuniladi.

D) Tarixiy bilimlarni qo'llash tushiniladi.
6.Tarix o'qitishning natijalari deganda qanday holatlar nazarda tutiladi?

A).Tarix o'qitishning natijalarida faqat o'quvchilarning qobiliyatlari nazarda tutiladi.

B) O'quvchilarning tarix fani asoslarini, tarixiy materialga mos samarali metodlarini bilish va bilimlardan foydalana bilish malakalarini puxta o'zlashtirishlarni nazarda tutiladi.

S) Zaruriy sifatlarini tarbiyalash, ular nazarda tutilishi mumkin.

D) Tarix o'qitishning maqsad va vazifalarini, mazmunini muvaffaqiyatli amalga oshira olmasligi nazarda tutiladi.


7.Tarixiy bilimlarni shakllantirish qanday yo'llar bilan amalga oshiriladi?

A) Qisqartirilgan va soddalashtirilgan yo'llar bilan.

B) Soddalashtirilgan yo'llar bilan.

S) Umumlashtirilgan yo'llar bilan.

D) Qisqartirilgan yo'llar bilan.