2 Ўзбекистон республикаси

Ўқитувчи ва ўқувчи ҳамкорлиги 30% 
1 
Дарснинг бориши тартиби (кетма-кетлиги) вақтга эътибор берилиши. 
2 
Савол-жавобларда аниқ вақт регламентига риоя қилиши. 
3 
Янги нутқ фаолияти ҳақида маълумот беришда мулоҳаза қила олиши. 
4 
Ўқувчини руҳлантира олиши ва рағбатлантира олиши. 
5 
Ўқувчилар тартиби ва ижобий ҳолатларига баҳо бериши. 
6 
Ўқувчилар берган саволларига мукаммал, тушунарли жавоб бера олиши. 
7 
Маълум ҳолатларга оид турли саволларни танлаб бера олиши. 
8 
Ўқувчиларнинг исмларидан фойдаланиши ва ҳар бир ўқувчи ҳолатига 
эътибор ббилан қараши. 
Умумий раҳбарлик ва муомила маданияти. 10% 
1 
Дарсга ўз вақтида кириш. 
2 
Дарс жараѐнида ўзига ишинч ҳосил қилиш. 
3 
Ўқувчиларни ўзига жалб қила олиш. 
4 
Синфдаги вазиятни, муҳитни назорат қила олиш. 
5 
Мулоқот маданиятига оид муомила лекцикасини танлай олиш. 
6 
Кийиниш маданияти. 
Жами 

---

183 
• 
Қўлланган интерфаол методларнинг машғулот мавзуси тури ва 
шаклига мослиги,
маҳорат
билан
намойиш қила олиши
____________________________________________________________
• 
2.Ўқув машғулотларнинг ДТС га мос келиши _______________
• 
Ижобий ютуқлари: ________________________________________ 
Назорат саволлари:  
1. 
Умумлаштирувчи дарс деганда нимани тушунасиз?
2. 
Дарснинг психологик асослари нима?
3. 
Дарснинг дидактик асослари ҳақида гапиринг.
4. 
География дарсининг қандай хусусиятларини биласиз?
5. 
Дарс кузатувчининг мажбуриятлари нимадан иборат?
6. 
Дарсда қандай мақсадлар қўйилади?
7. 
Дарс босқичлари ҳақида гапиринг.
8. 
Ўқитувчига қандай талаблар қўйилади?
9. 
Замонавий дарсга қандай талаблар қўйилган?
10. Дарс конспекти қандай бўлиши керак?
11. Дарсни режалаштириш ҳақида нималарни биласиз?
12. Дарс таҳлилини неча турга бўлиш мумкин?
13. Мактабда ўқув ишини ташкил этишнинг асосий шакли нима?
14. Дарс таҳлилига қўйилган қандай талабларни биласиз?
15. Дарс таҳлилига киришдан асосий мақсад нима?
16. Дарс таҳлили вақтида нималарга аҳамият бериш керак?
17. Дарс таҳлилига киришдан олдин нималарни режалаштирасиз?