(1-4 годы обучения)
МСКО 2: НИЖНИЙ УРОВЕНЬ ВТОРИЧНОГО (СРЕДНЕГО) ОБРАЗОВАНИЯ
(ИЛИ ВТОРОЙ ЭТАП БАЗОВОГО ОБРАЗОВАНИЯ)
|
МСКО 2А: Общее образование – программы, предназначенные обеспечить прямой доступ к ступени 3 (поступление на
ступень МСКО 3А или 3В)
|
Общее среднее образование в общеобра- зовательных средних школах (5-9 годы обучения)
|
МСКО 2В: Допрофессиональное или дотех- ническое образование –
программы, предназначенные обеспечить прямой доступ к ступени 3С
|
Отсутствует
|
МСКО 2С: Профессиональное или техниче- ское образование –
программы, в первую очередь предназна- ченные обеспечить прямой доступ на рынок труда по окончании этой ступени.
|
Отсутствуют
|
МСКО 3 – ВЕРХНИЙ УРОВЕНЬ ВТОРИЧНОГО (СРЕДНЕГО) ОБРАЗОВАНИЯ За-
ключительный этап среднего образования. Бóльшая специализация обучения, чем на ступе- ни 2 МСКО; более высокую квалификацию или специализацию учителей, чем для ступени 2 МСКО
|
МСКО 3А: Общее образование –
программы ступени 3, предназначенные для обеспечения прямого выхода на МСКО 5А.
|
Среднее образование в общеобразова- тельных средних школах (10-11 годы обу-
чения)
|
|
Среднее специальное образование в ака- демических лицеях
(10-12 годы обучения)
|
МСКО 3В: Допрофессиональное или дотех- ническое образование –
программы ступени 3, предназначенные для обеспечения прямого выхода на МСКО 5В.
|
Среднее профессиональное образование в профессиональных колледжах
(10-12 годы обучения)
Среднее профессиональное образование в техникумах и колледжах (с получением среднего образования)
(10-12 годы обучения) – до 2003г. Профессионально-техническое образова- ние в профессиональных лицеях, профес- сионально-технических училищах (с по- лучением среднего образования)
(10-11 годы обучения) – до 2003г.
|
МСКО 3С: Профессиональное или техниче- ское образование – программы ступени 3, не предназначенные для обеспечения прямого выхода на МСКО 5А или 5В. Эти програм- мы ведут непосредственно к выходу на ры- нок труда, программам МСКО 4 или другим программам МСКО 3.
Совокупная продолжительность теоретиче- ского обучения, как правило, меньше, чем для МСКО 3А и МСКО 3В.
|
Профессионально-техническое образова- ние в профессиональных лицеях, профес- сионально-технических училищах (без получения среднего образования)
(10 или 10-11 годы обучения)
|
МСКО 4– ПОСТВТОРИЧНОЕ (ПО- СЛЕСРЕДНЕЕ) НЕТРЕТИЧНОЕ ОБРА- ЗОВАНИЕ
Программы МСКО 4 не могут, учитывая их содержание, рассматриваться как про- граммы высшего образования: они только чуть выше, чем программы МСКО 3, однако они служат цели расширения знаний участ- ников, которые уже завершили программы
на ступени 3.
|
Программы повышения квалификации и переподготовки кадров
|
МСКО 5 – ПЕРВАЯ СТАДИЯ ТРЕТИЧНОГО (ВЫСШЕГО) ОБРАЗОВАНИЯ
Программы высшего образования с содержанием более продвинутого уровня. Для поступ- ления на эти программы обычно требуется успешное завершение ступени 3А или 3В МСКО или 4А МСКО. Программы ступени 5 не ведут непосредственно к присуждению продвину- той научной квалификации (ступень 6)
|
МСКО 5А:
программы высшего образования, в основ- ном теоретического характера, предназна- ченные для обеспечения достаточной ква- лификации для получения доступа к про- двинутым научно-исследовательским про- граммам (МСКО 6) и профессиям с высоки- ми требованиями к уровню квалификации. Минимальная совокупная теоретическая
|
Программы базового высшего образова- ния – бакалавриат
(в эквиваленте не менее 4 лет очного обуче- ния)
Программы высшего образования по конкретной специальности – магистра- тура
(в эквиваленте не менее 2 лет очного обуче-
ния на базе бакалавриата)
|
длительность (на уровне высшего образова- ния), эквивалентная трем годам очного обу- чения, хотя обычно они длятся 4 или более лет.
|
Программы высшего образование по конкретной специальности – программы подготовки специалистов (инженер, учи- тель, юрист и т.д. – до 2003г., медицинские
специальности – по настоящее время)
|
МСКО 5В:
программы концентрируются на профессио- нальных навыках, связанных с выходом на рынок труда, хотя и могут охватывать неко- торые теоретические основы.
|
Отсутствуют
|
МСКО 6: ВТОРАЯ СТАДИЯ ТРЕТИЧ- НОГО (ВЫСШЕГО) ОБРАЗОВАНИЯ –
программы высшего образования, которые ведут к присвоению продвинутой квалифи- кации в области научных исследований.
|
Программы послевузовского образования в университетах и научно- исследовательских учреждениях (аспиран- тура, адъюнктура, докторантура, соиска- тельство)
|
Основными итогами реформ, реализованных в последнее десятилетие в системе образова- ния Республики Узбекистан, можно считать, прежде всего, введение профильного образования на уровне старшей средней школы с увеличением нормативной продолжительности среднего образования до 12 лет, установление в высшем образовании двухуровневой системы квалифи- каций (бакалавр – магистр) практически для всех направлений и специальностей подготовки, а также расширение автономии образовательных учреждений при сохранении государственного контроля качества образования.
ЛИТЕРАТУРА
Об образовании: Закон Республики Узбекистан от 29 августа 1997 г. № 464-I //Сайт «Образование в Рес- публике Узбекистан» < www.edu.uz/uploads/edu.doc >. – 1997.
Национальная программа по подготовке кадров // Сайт Министерства народного образования Республи- ки Узбекистан <http://edu.fan.uz/modules.php?name=Pages&pa=showpage&pid=4&page=5>
Собрание законодательства Республики Узбекистан, N 15-16, 2001.
Высшее образование в Узбекистане // Сайт «Республика Узбекистан. Портал государственной власти»
Do'stlaringiz bilan baham: |
