3-mavzu. Bilimlarni taqdim etish. Mantiqiy, produksion va freym model. Bilimlar interpretatori. Mavzu rejasi

---

3-mavzu. Bilimlarni taqdim etish. Mantiqiy, produksion va freym model. Bilimlar 
interpretatori. 
Mavzu rejasi:
1. Bilimlarni ifodalash modellari.
2. Mantiqiy, produksion va freym model.
3. Qaror qabul qilish tizimlar xususiyatlari.
Bilimlarni ifodalash va bilimga asoslangan xulosa chiqarish 
 Ma'lumotlar - bu ob'ektning ob'ektlari, jarayonlari va hodisalarini, shuningdek ularning 
xususiyatlarini tavsiflovchi individual faktlar. 
 Kompyuterda qayta ishlashda ma'lumotlar shartli ravishda quyidagi bosqichlardan 
o'tadi: 
 D1 - o'lchovlar va kuzatishlar natijasida olingan ma'lumotlar; 
 D2 - moddiy tashuvchilar haqidagi ma'lumotlar (jadvallar, protokollar, 
ma'lumotnomalar); 
 D3 - diagrammalar, grafiklar, funktsiyalar ko'rinishidagi ma'lumotlar modellari 
(tuzilmalari); 
 D4 - ma'lumotlarni tavsiflash tilida kompyuterdagi ma'lumotlar; 
 D5 - mashina ma'lumotlar tashuvchilari bo'yicha ma'lumotlar bazalari. 
 Bilim empirik ma'lumotlarga asoslanadi. Ular shaxsning amaliy faoliyati natijasida 
orttirilgan tajribasini umumlashtirishga qaratilgan aqliy faoliyati natijasini ifodalaydi. 
 Bilim - bu amaliy faoliyat va kasbiy tajriba natijasida olingan, mutaxassislarga ushbu 
sohadagi muammolarni qo'yish va hal qilish imkonini beradigan fan sohasining 
qonuniyatlari (tamoyillar, aloqalar, qonunlar). 
"Ma'lumotlar" va "bilim" tushunchalari o'rtasidagi farq 
 Muddatli "ma'lumotlar" keng tarqalgan. U kompyuterlarda, axborot uzatish tizimlarida, 
statistikada va boshqa ko'p hollarda muammolarni hal qilishda qo'llaniladi. Uning 
universalligi shundaki, hech kim "ma'lumotlar" tushunchasiga aniq ta'rif berishga harakat 
qilmagan . Bu ma'lum darajada "ma'lumotlar" atamasiga qarama-qarshi bo'lgan 
yangi "bilim" atamasi paydo bo'lgunga qadar talab qilinmas edi . Bu holat ma'lumotlar va 
bilimlar deganda nimani anglatishini aniqlashtirishni talab qiladi.  
 “Bilim” atamasining paydo bo‘lishiga olib kelgan sun’iy intellektning rivojlanishi 
yangi tushuncha va “ma’lumotlar” tushunchasi o‘rtasidagi farqni joriy etish zaruratini 
tug‘dirdi . Yildan muddatli "bilim" o'zi yaqindan göstergebilim g'oyalariga bog'liq 
Keling, bu farqlarni shakllantirish uchun, juda qiziq.
 Ma'lumotlar o'lchovlar natijasi bo'lishi mumkin va ular asl ma'lumotlardan farq 
qiladigan yangi ma'lumotlarni olish mumkin bo'lmagan raqamlar qatoridir. 
 Bilim esa dastlab bazaga kiritilmagan yangi bilimlarni olish (hosil qilish) imkonini 
beradi. 
 Ma'lumotlar o'z-o'zidan talqinga (tushuntirishga) zid keladi, garchi ularning o'zgarishi 
tendentsiyasini aniqlash mumkin. 
 Bilim ularga xos bo'lgan ma'noni (semantika va pragmatika) izohlash (talqin qilish) 
imkonini beradi. 
 Kompyuterda qayta ishlansa, bilim ma'lumotlarga o'xshash tarzda o'zgartiriladi.