Ўйинли педагогик технологияларнинг моҳияти - Ўйинли педагогик технологияларнинг моҳияти.Ўйинли педагогик технологиялардан фойдаланишнинг асосий талабларини фаоллаштирувчи ва жадаллаштирувчи фаолият ташкил этади:
- – Ўйин меҳнат ва ўқиш билан биргаликда фаолиятнинг асосий турларидан бири ҳисобланади;
- – Ўйин фаолиятининг психологик механизмлари шахснинг ўзини намоѐн қилиш, ҳаѐтда ўз ўрнини барқарор қилиш жиҳатларида акс этади.
Педагогик ўйинларнинг асосий йўналишлари - Г.К. Селевко томонидан педагогик ўйинлар таснифи ва уни амалга оширишнинг асосий йўналишлари ишлаб чиқилган.
- Педагогик ўйинлар қуйидаги асосий йўналишларда бўлади:
- дидактик мақсад ўйинли вазифа шаклида қўйилади;
- ўқув фаолияти ўйин қоидаларига бўйсунади;
- ўқув материалидан ўйин воситаси сифатида фойдаланилади;
- ўқув жараѐнига дидактик вазифа ўйинга айлантирилган тарзда мусобақалашиш унсурлари киритилади;
- дидактик вазифанинг муваффақиятли бажарилиши ўйин натижалари билан боғланади.
“Балиқ ови” ўйини - “Балиқ ови” ўйини -Ўқувчиларнинг ҳар бири кичик варақчаларга ўзларига қизиқарли бўлган биттадан савол ѐзадилар. Уни буклаб скрепка билан маҳкамлайдилар, ўқитувчи уни махсус қутига йиғиб олади ҳамда саволларни аралаштириб юборади. Ўқувчилар магнит-қармоқ билан биттадан саволни тортиб, унга жавоб берадилар. Қармоқ – ипга боғланган магнит бўлиб, қоғозга қистирилган скрепка магнитга ѐпишиб чиқади. Шу тариқа гуруҳнинг барча ааъзоларидан галма – гал ўзлари ―овлаган балиқ‖ саволларига жавоб бериш талаб этилади. Савол – жавобнинг бу усули ўқувчилардаги қизиқишни оширади, тезкорликга ўргатади.
- Биз ана шу вазифани бажариш учун хар бир ихтисослик буйича узига хос булган ишбилармон уйинларни ишлаб чикишимиз зарур.
Ролли ҳамда ишбоп ўйинлар
Do'stlaringiz bilan baham: |
